【題目】綠色開花植物由根、、葉、、果實(shí)和組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程。
步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放到 處一晝夜。目的是 。
②稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色發(fā)生了什么變化。
③用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。
⑤用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射。
⑥幾小時以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)把實(shí)驗(yàn)步驟①補(bǔ)充完整。 ____
(2)上面是此實(shí)驗(yàn)的探究過程,實(shí)驗(yàn)步驟②至⑥已打亂,選出正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟 ___ 。
A.①③⑥②⑤④ B.①③④⑤⑥②
C.①⑤⑥④③② D.①④⑤⑥②③
(3)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是形成 _____ 。
(4)從實(shí)驗(yàn)中可以看出,葉片的見光部分遇到碘液變成藍(lán)色,說明 ____ 是綠色植物光合作用的產(chǎn)物。
(5)此實(shí)驗(yàn)說明____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析正確的是( )
A. 若a是生產(chǎn)者,則c是分解者
B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c
C. 若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降
D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)物質(zhì)中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物的是( )
A. 二氧化碳和水 B. 有機(jī)物和氧氣
C. 二氧化碳和氧氣 D. 有機(jī)物和水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物經(jīng)過漫長的進(jìn)化,其結(jié)構(gòu)與功能普遍是相適應(yīng)的.下列說法與該觀點(diǎn)不符的是( 。
A. 青蛙僅能用肺呼吸,更適應(yīng)陸地生活
B. 海豹脂肪很厚,適應(yīng)生活在寒冷的地區(qū)
C. 鯽魚用鰓呼吸,適應(yīng)水中生活
D. 家鴿的骨骼輕、薄、堅固,適應(yīng)飛行
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