觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,科學(xué)的觀察要有   ,觀察時(shí)要全面、細(xì)致、   ,并及時(shí)記錄下來(lái)。
明確的目的  實(shí)事求是

試題分析:科學(xué)觀察可以直接用肉眼如觀察魚的運(yùn)動(dòng),也可以借助放大鏡(觀察蚯蚓)、顯微鏡(觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu))等儀器,或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要進(jìn)行測(cè)量,科學(xué)觀察不同于一般的觀察,要有明確的目的,觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是,并及時(shí)記錄下來(lái),對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察,要有計(jì)劃、有耐心,觀察時(shí)要積極思考,還需要同別人交流看法,并進(jìn)行討論。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)探究光照條件是否影響鼠婦的分布實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為正確的是( 。
A.光線對(duì)鼠婦生活的影響B.濕度對(duì)鼠婦生活的影響
C.蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響D.蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

2013年5月以來(lái)網(wǎng)上有關(guān)小龍蝦的傳聞?shì)^多。

(1)很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦”的帖子,提醒大家不要再吃小龍蝦了,那么小龍蝦究竟是什么呢?小龍蝦(如右圖)就屬于(   )
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物B.軟體動(dòng)物C.節(jié)肢動(dòng)物D.棘皮動(dòng)物
(2)小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛吃腐爛性食物呢?針對(duì)這個(gè)問題,某中學(xué)七年級(jí)“未來(lái)生物學(xué)家”活動(dòng)小組的同學(xué)作了探究:
①提出問題:                                                  。
②作出假設(shè):                                                  。
③制定計(jì)劃(略)
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施(如下圖)。

“我們做過小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物之間的選擇試驗(yàn),做了一個(gè)Y型的迷宮,A側(cè)放了新鮮魚塊,B側(cè)放了腐敗魚塊,經(jīng)過幾百次觀察,發(fā)覺小龍蝦99%取向于新鮮魚塊!
⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出結(jié)論                                                 。
(3)該探究活動(dòng)中研究的小龍蝦的行為依功能劃分為        行為,動(dòng)物行為學(xué)家研究動(dòng)物行為主要采用的方法為          。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究的一般過程是(   )
①發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②作出假設(shè)③表達(dá)和交流
④制定計(jì)劃⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥③
C.①②④③⑤⑥D.①②④⑤③⑥

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符,正確的做法是( 。
A.馬上否定原來(lái)的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實(shí)記錄,照舊再做一次實(shí)驗(yàn)
D.仔細(xì)分析原因,找出問題,重做實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有關(guān)實(shí)驗(yàn)技能的說(shuō)法中,正確的觀點(diǎn)是:
A.在科學(xué)探究中,提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致
B.科學(xué)探究通常包括提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)交流等方面
C.在探究光對(duì)鼠婦分布的影響時(shí),除光外,濕度、溫度等其他條件可以不一樣
D.在探究過程中,不需要排除偶然因素的影響

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“調(diào)查公園內(nèi)的生物”活動(dòng)中,下列做法正確的是(     )。
A.甲發(fā)現(xiàn)了一只老鼠,既害怕又覺得惡心,就沒有記錄
B.乙發(fā)現(xiàn)幾株未見過的小花,將它們拔起來(lái),準(zhǔn)備帶回回學(xué)校問老師
C.丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀,看到其他同學(xué)記錄中都沒有,便將它刪去
D.丁撥開草叢,一只蚱蜢跳了出來(lái)蹦到公園柵欄外,于是將它記錄下來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù),往往存在             ,因此需要設(shè)置重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)字結(jié)果,應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的              。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
瓶號(hào)



加入物質(zhì)
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
瓶口處理
不作處理
不作處理
用消毒棉球塞住
溫度
5℃
25℃
25℃
請(qǐng)據(jù)表分析,本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包含的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組數(shù)及其實(shí)驗(yàn)變量分別是
A. 二組,溫度、空氣                   B. 二組,溫度、細(xì)菌
C. 二組,溫度、消毒棉球            D. 三組,溫度、空氣、細(xì)菌

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