今夏南方遭到持續(xù)的暴雨襲擊,為掌握持續(xù)鮑旭對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,用采取的方法是( )
A.模擬實(shí)驗(yàn)法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.觀察法
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年北大附中河南分校普通班七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,某一時(shí)間它們的相對數(shù)量關(guān)系,如右下圖所示。下列說法不正確的是( )
A.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B.甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者
C.丙固定的太陽能是食物鏈中各生物的能量來源
D.甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年北大附中河南分校普通班八年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的( )
A.身體呈圓柱形 B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達(dá) D.消化管結(jié)構(gòu)簡單
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年北大附中河南分校宏志班七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循的原則是( )
A.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都相同 B.所有變量都相同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都不同 D.所有變量都不同
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年北大附中河南分校宏志班七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
既是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,又能自己制造有機(jī)物的生物是( )
A.人類 B.生產(chǎn)者 C.消費(fèi)者 D.分解者
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
以下是王老師在課前幾天設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)請你幫他一起完成。
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處理 方法 | 10粒種子,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
(1)l號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?u> ;
3號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?u> ;
4號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?u> 。
(2)你認(rèn)為設(shè)置2號瓶的作用是 ,原因是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多數(shù)葉片正面的顏色比背面顏色深一些,原因是( )
A.葉綠體是制造有機(jī)物的條件 B.下表皮細(xì)胞含葉綠體較多
C.上表皮細(xì)胞含葉綠體較多 D.柵欄組織里含葉綠體較多
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科目:初中生物 來源:2017屆江西省九年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A表示 過程;經(jīng)過B過程就形成了 。
(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有 等結(jié)構(gòu)。
(3)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加 ,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[ ] 。
(5)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] 。若物像在視野的左下方,為便于觀察,應(yīng)將裝片向 移動(dòng)至視野中央。
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科目:初中生物 來源:2016河南牛城二中七年級:2.3.2細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家曾用變形蟲做分割實(shí)驗(yàn),結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原失去的部分,還會(huì)活下來,無核部分過不久就會(huì)死亡,這證明對細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.線粒體
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