【題目】某同學(xué)是個(gè)足球迷?2014年巴西足球世界杯比賽時(shí),當(dāng)自己喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),他歡呼雀躍,并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這個(gè)變化過(guò)程中,參與調(diào)節(jié)作用的是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.激素調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
D.血液調(diào)節(jié)
【答案】C
【解析】解:某同學(xué)看到自己喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),歡呼雀躍,并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高,是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用。當(dāng)情緒激動(dòng)時(shí),大腦皮層就會(huì)特別興奮,并通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴(kuò)張而顯得面紅耳赤。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的相關(guān)知識(shí),掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧.反射弧應(yīng)當(dāng)包括五個(gè)部分:感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器,以及對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解,了解激素有內(nèi)分泌腺分泌,內(nèi)分泌腺分泌的激素不通過(guò)導(dǎo)管,直接進(jìn)入到腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷正誤
(1)海綿組織比柵欄組織所含葉綠體多。(____)
(2)立體種植就是各種植物組合種植,越密越好。(____)
(3)(宜昌中考)植物體的任何部分都可以進(jìn)行光合作用。(____)
(4)根毛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞壁極薄,細(xì)胞質(zhì)多,液泡大。(____)
(5)植物運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力是蒸騰作用。(____)
(6)將樹枝環(huán)剝一圈樹皮后過(guò)一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)切口下方有節(jié)瘤。(____)
(7)構(gòu)成導(dǎo)管的細(xì)胞都是活細(xì)胞,構(gòu)成篩管的細(xì)胞都是死細(xì)胞。(____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)敘述,不正確的是( )
A. 把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是耗盡葉片中的淀粉
B. 將同一葉片一部分遮蓋起來(lái)目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C. 用酒精隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:葉片見(jiàn)光部分加碘液不變藍(lán),遮光部分加碘液變藍(lán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,閱讀后回答下列問(wèn)題。
不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。
(1)請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名稱。。
(2)請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù)。__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于微生物的作用的是( )
A.使動(dòng)植物和人患病
B.生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品
C.促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)
D.進(jìn)行光合作用,釋放氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液進(jìn)入腎臟后形成尿液的途徑是
A. 血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液
B. 血液→腎小體→腎小囊→腎小管→尿液
C. 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液
D. 血液→腎小球→腎小囊→腎小體→尿液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在非洲有一種由埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱,請(qǐng)判斷下列描述:
(1)埃博拉病毒的結(jié)構(gòu)與引起肺結(jié)核病的結(jié)核桿菌一樣。(判斷對(duì)錯(cuò))
(2)埃博拉出血熱和地方性甲狀腺腫大一樣都是傳染病。(判斷對(duì)錯(cuò))
(3)通過(guò)注射疫苗預(yù)防傳染病是非常有效的措施,其屬于特異性免疫。(判斷對(duì)錯(cuò))
(4)患有埃博拉出血熱的女人可以通過(guò)遺傳物質(zhì)傳遞給下一代,這是可遺傳的變異。(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于我國(guó)環(huán)境和資源的敘述中,不正確的是( 。
A. 實(shí)施環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策
B. 由于我國(guó)生產(chǎn)技術(shù)總體水平較低,資源的消費(fèi)和破壞相當(dāng)嚴(yán)重
C. 我國(guó)地大物博,資源豐富,人均資源占有量也比較高
D. 我國(guó)對(duì)資源利用的政策是開發(fā)與節(jié)約并舉,把節(jié)約資源放在首位
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