【題目】下列不屬于綠色植物在生物圈中的作用的是（ ）
A.能量轉(zhuǎn)化器
B.空氣凈化器
C.天然蓄水池
D.分解消化器

【答案】D
【解析】A、植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量來源，是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”。

B、植物的光合作用把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建植物本身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣碳氧平衡，是自動的“空氣凈化器”。

C、綠色植物能涵養(yǎng)水源和保持水土，在林木茂盛的地區(qū)，地表徑流只占總雨量的10%以下；平時一次降雨，樹冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落葉持水量可達(dá)自身干重2-4倍；每公頃森林土壤能蓄水640-680噸；5萬畝森林相當(dāng)于100萬立方米貯量的水庫，因此事天然的“蓄水池”。

所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛在生活中發(fā)現(xiàn)了一系列與生物學(xué)有關(guān)的問題，請你與他合作討論，做出解釋。

（1）存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，但農(nóng)民在進(jìn)入地窖時，手里還要拿著點燃的蠟燭。這是為了檢驗______。

（2）久放的蘿卜空心了。原因是______。

（3）買回的豆芽菜，一段時間后變綠了。原因是______。

（4）果農(nóng)在果樹開花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂，除了獲得可口的蜂蜜之外，還可以促使果樹增產(chǎn)。原因是______。

〔5）水中的烏龜時常浮出水面，它們這是在進(jìn)行______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程已成為培育生物新品種的重要途徑。下列說法正確的是

A. 生物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不可改變

B. 只有早期胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)才能改變

C. 通過成熟體細(xì)胞的核移植也能獲得克隆動物

D. 胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核可發(fā)育成新個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是四名同學(xué)對葉片結(jié)構(gòu)特點的描述，不正確的一項是( )
A.葉片上氣孔可以開閉，能控制水分的散失速度
B.葉片的所有細(xì)胞都含有葉綠體。
C.大多數(shù)植物葉片的上表皮氣孔數(shù)量多,下表皮氣孔數(shù)量少
D.葉片呈綠色，是因為葉肉細(xì)胞中含大量葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類缺乏維生素A易患（　　）
A.夜盲癥
B.佝僂病
C.貧血
D.壞血病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顯微鏡各部件的名稱與作用用線連接起來。
①光圈 A、轉(zhuǎn)動時可大幅度升降鏡筒
②凹面鏡 B、反射光線，強(qiáng)光時使用
③粗準(zhǔn)焦螺旋 C、轉(zhuǎn)動時可小幅度升降鏡筒
④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D、反射光線，弱光時使用
⑤平面鏡 E、可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官中，不屬于組成人體呼吸道的器官是（ ）
①口腔
②鼻
③咽
④喉
⑤氣管
⑥支氣管
⑦肺
A.②③
B.①⑦
C.⑤⑥
D.③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冰箱為人們的生活帶來了極大的方便。它不僅能精確控溫，還能實現(xiàn)自動化運(yùn)行，構(gòu)建最適宜的保鮮環(huán)境。冰箱冷藏室內(nèi)能保持恒定低溫，這就大大延長了食物的保鮮期限。無論是蔬菜水果，還是蛋奶肉類，都能最大限度地減少營養(yǎng)消耗，達(dá)到較好的保鮮效果。
（1）從生物學(xué)角度看，冰箱能長時間保鮮食物的原因是（ ）
A.密封效果好，細(xì)菌等微生物不易進(jìn)入
B.低溫能抑制細(xì)胞的呼吸作用
C.氧氣含量少，細(xì)胞呼吸作用減弱
D.低溫能殺死所有有害菌
（2）冰箱是不是食品的“保險箱”？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1890—1891年，科學(xué)家證實了在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化情況，下列相關(guān)說法錯誤的是

A. 染色體數(shù)目不變 B. 染色體數(shù)目都要減少一半

C. 每對染色體都要分開 D. 每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案