方法：甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開。
(1)哪個(gè)瓶中的石灰水變渾濁了？
(2)在實(shí)驗(yàn)裝置中，為什么要設(shè)置甲瓶?
(3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別? 為什么會有這樣的差別？
(1)乙瓶
(2)對照
(3)呼出的氣體中氧氣變少了，二氧化碳和水變多了。因?yàn)樯矬w利用氧氣分解了有機(jī)物，產(chǎn)生了二氧化碳和水。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究蝗蟲的呼吸器官在胸腹部還是在頭部？你可以使用以下材料用具：玻璃瓶、清水、數(shù)只本型大小、生理活性相近的蝗蟲．
（1）作出的假設(shè)：
蝗蟲的呼吸器官在胸腹部（或蝗蟲的呼吸器官在頭部）
蝗蟲的呼吸器官在胸腹部（或蝗蟲的呼吸器官在頭部）

（2）方法步驟：
a、取兩個(gè)玻璃瓶，都放入合適的等量的清水，編號為甲、乙．
b、取兩只同樣大小的蝗蟲放入玻璃瓶中，甲的頭部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
C、過一段時(shí)間后觀察．
a、取兩個(gè)玻璃瓶，都放入合適的等量的清水，編號為甲、乙．
b、取兩只同樣大小的蝗蟲放入玻璃瓶中，甲的頭部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
C、過一段時(shí)間后觀察．

（3）結(jié)果預(yù)測：
乙瓶里的蝗蟲死亡，而甲瓶里的沒死．
乙瓶里的蝗蟲死亡，而甲瓶里的沒死．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
蝗蟲的呼吸器官在胸腹部
蝗蟲的呼吸器官在胸腹部
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑．請回答下列問題：
（1）“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，實(shí)驗(yàn)變量為
溫度
溫度
．
（2）某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中各種下10粒玉米，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
<nobr id="erknq"><strike id="erknq"><delect id="erknq"></delect></strike></nobr>
  • 花　盆 溫　度 光線 水
    1 25 向陽 濕潤
    2 5 向陽 濕潤你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)研究的問題是
    溫度對玉米發(fā)芽的影響
    溫度對玉米發(fā)芽的影響
    ．

    （3）如圖是巴斯德巧妙設(shè)計(jì)的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)．A、B兩組實(shí)驗(yàn)的變量都是
    細(xì)菌的有無
    細(xì)菌的有無
    ；從而證明肉湯的腐敗是
    來自空氣中的細(xì)菌
    來自空氣中的細(xì)菌
    造成的．
    （4）水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況．某班甲、乙、丙丁四組學(xué)生，分別用滴管從10℃、20℃、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進(jìn)行觀察，得到數(shù)據(jù)如表．
    甲組 乙組 丙組 丁組
    平均心率（次/分） 10℃ 281 191 192 187
    20℃（室溫） 288 286 289 291
    30℃ 401 108 398 296甲組和丁組數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤，經(jīng)分析，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有誤是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作的時(shí)間太長引起的，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間太長會引起數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的原因是
    載玻片上的水溫發(fā)生了變化
    載玻片上的水溫發(fā)生了變化
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

    分析下列材料：
    很多人有過這樣的生活感受：夏天，做熟的食品很快就會腐敗變質(zhì)，俗稱“變餿了”．這是什么原因呢？原來，做熟的食品里生出了無數(shù)的細(xì)菌．食品中的這些細(xì)菌是從哪里來？是有食品自然產(chǎn)生，還是來自空氣？對此，法國生物學(xué)家巴斯德進(jìn)行了認(rèn)真的研究巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶頸燒軟，并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長的形狀，把乙瓶的瓶口敞開．隨后，他再次煮沸瓶內(nèi)肉湯，然后靜置觀察．觀察發(fā)現(xiàn)，乙瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了；而甲瓶中的肉湯盡管通過彎曲細(xì)長的瓶頸可與外界相通，但4年后，瓶內(nèi)的肉湯仍然新鮮如初．后來，他又反復(fù)做了幾次類似的實(shí)驗(yàn)，都得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
    怎樣解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？巴斯德認(rèn)為，純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會自然生出細(xì)菌的，使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來自空氣在巴斯德這項(xiàng)研究趁國的啟示下，人們懂得了消毒滅菌的意義．在這以前，外科手術(shù)后的病人往往死于傷口的化膿感染，醫(yī)生們對此束手無策．為了防止感染，有時(shí)候不得不用燒紅的烙鐵去燙傷口，其痛苦程度簡直無法想象，但仍然無法解決傷口感染的問題．在這之后，人們懂得了一定要將繃帶、手術(shù)用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌．人們還根據(jù)巴斯德的這項(xiàng)研究趁國，研究出了食品長期防腐的辦法．這一技術(shù)運(yùn)用到了現(xiàn)在普遍生產(chǎn)的各種關(guān)頭食品中．
    （1）研究生物學(xué)最基本的方法有觀察法和實(shí)驗(yàn)法，材料中巴斯德運(yùn)用的主要是？
    （2）巴斯德的科學(xué)研究的過程概括為以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：觀察現(xiàn)象、提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→完成實(shí)驗(yàn)→檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論．
    ①巴斯德觀察的現(xiàn)象是什么？
    ②巴斯德提出的問題是什么？
    ③巴斯德在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了什么對照實(shí)驗(yàn)？
    ④裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何再煮沸？
    ⑤實(shí)驗(yàn)研究的單一因素是什么？
    ⑥得出的科學(xué)結(jié)論是什么？

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    根據(jù)下表給出的條件，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明某種氣體的變化。

       成分

    種類

    氧氣%

    二氧化碳%

    氮?dú)?

    吸入氣

    21

    0.03

    78

    呼出氣

    16.5

    4.5

    78

    （1）根據(jù)你所學(xué)過的知識，你選擇哪種氣體作為實(shí)驗(yàn)對象？

    （2）根據(jù)下圖，寫出實(shí)驗(yàn)中用到的材料、用具。

    （3）實(shí)驗(yàn)方法步驟，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

    如上圖所示甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開，在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開。結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯變___________。

    （4）你得出的結(jié)論是：____________________________________________。

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