【題目】林奈所的自然系統(tǒng)分類法,揭示了生物之間的親緣關(guān)系,對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大幫助。( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是綠色植物開花、受精、種子和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題:
(1)圖一是桃花的結(jié)構(gòu),圖中__構(gòu)成雌蕊(填數(shù)字序號(hào)).
(2)圖一中【②】花藥上產(chǎn)生的花粉落到【①】柱頭上的過程叫__.
(3)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)受精卵,受精卵是在圖二【③】中形成.
(4)受精卵發(fā)育成的胚由__組成(填圖三中的數(shù)字序號(hào)).
(5)圖四中的A是由圖三中的__發(fā)育而來.
(6)一棵幼苗茁壯成長(zhǎng),是因?yàn)橛袡C(jī)物積累越來越多,這是與光合作用分不開的,你能否依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的模式,試著寫出光合作用的表達(dá)式__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是胎兒發(fā)育期間營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)請(qǐng)標(biāo)出B和C的名稱:[B] , [C] .
(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由提供.
(3)胚胎植入子宮內(nèi)膜后,在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A] .
(4)胎兒通過[A]和[B],從母體內(nèi)獲得 , 并將代謝產(chǎn)生的氣體和其他廢物排入母體的血液,由母體排出體外.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中③的基因組成為________。
(2)圖中父方細(xì)胞、母方細(xì)胞的染色體數(shù)在正常情況下均為________條。
(3)父方和母方產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為______條,形成的受精卵中染色體為________對(duì)。
(4)生物的性狀是由________控制的,但有些性狀是否表現(xiàn),還受到________的影響。
(5)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為______________,能卷舌與不能卷舌中,能卷舌為顯性性狀。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的情況,分析回答:
(1)圖中A所示的細(xì)胞為細(xì)胞,其主要功能是運(yùn)輸。
(2)圖中C所示的細(xì)胞體積最大,且與A所示細(xì)胞相比細(xì)胞中有 , 故該細(xì)跑是細(xì)胞。
(3)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是圖中標(biāo)號(hào)[]所示的結(jié)構(gòu),叫血小板。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心房和心室都處于舒張狀態(tài)時(shí),心臟內(nèi)瓣膜開閉和血流方向是
A. 房室瓣開放,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液回流到心房和心室
B. 房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液回流到心房
C. 房室瓣開放,動(dòng)脈瓣開放,血液回流到心房和心室
D. 房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣開放,血液回流到心室
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示“排卵、受精和開始懷孕”,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)填寫下列標(biāo)號(hào)的器官名稱:
① , ② , ③。
(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是。
(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是 , 胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育所需要的養(yǎng)料主要是通過從母體獲得的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市在新農(nóng)村建設(shè)中,為了改善農(nóng)村衛(wèi)生條件,改變能源結(jié)構(gòu),減少環(huán)境污染,大力推廣興建沼氣池。在沼氣發(fā)酵中,起主要作用的微生物是( )
A.酵母菌 B.乳酸菌 C.甲烷菌 D.根瘤菌
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