3.下列哪項(xiàng)不利于環(huán)境保護(hù)( 。
A.大力植樹(shù)造林B.使用一次性筷子C.退耕還林還草D.使用電子賀卡

分析 環(huán)境保護(hù)是指人類(lèi)為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng),其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的,也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等.

解答 解:大力植樹(shù)造林可以改善氣候、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、制止水土流失;退耕還林還草可以增加植被面積;使用電子賀卡可以減少對(duì)森林資源的破壞;而使用一次性筷子會(huì)造成大量林地被毀,不利用環(huán)境保護(hù).
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境保護(hù)是指人類(lèi)為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細(xì)菌,可以讓患者大量使用×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題

(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多形式,如A魚(yú)類(lèi)可依靠尾部的擺動(dòng)和[③]鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;B昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行,依靠足爬行,有的還能跳躍;C鳥(niǎo)的前肢進(jìn)化成了[⑤]翼,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀緣等;D人類(lèi)主要依靠骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作.
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如:A多具有發(fā)達(dá)的肌肉,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲(chóng)體表的外骨骼,鳥(niǎo)類(lèi)的龍骨突,人類(lèi)四肢的骨骼;C多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和支點(diǎn),如蝗蟲(chóng)的足分節(jié),人的四肢有許多[⑧]關(guān)節(jié).
(3)圖中B屬于節(jié)肢動(dòng)物,C屬于鳥(niǎo)類(lèi)(填字母).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.農(nóng)民在雨后移栽玉米幼苗時(shí),一般要去掉一些葉,這是為了( 。
A.降低蒸騰作用B.降低呼吸作用C.降低吸收作用D.降低光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.植物生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是( 。
A.氮、磷、鉀B.氮、磷、鈣C.氮、硼、鉀D.鈣、磷、鐵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.像羊、馬等動(dòng)物以各種植物為食,則它們屬于植食性動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.植物體內(nèi)需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是( 。
A.氮、磷、鉀B.硼、鉀、鐵C.鐵、磷、鋅D.鈣、鐵、鋅

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由單層細(xì)胞構(gòu)成.當(dāng)你吸氣時(shí),肺泡鼓起來(lái),空氣中的氧氣透過(guò)這兩層管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)這兩層管壁進(jìn)入肺泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.具有防御和保護(hù)作用的是( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血紅蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案