6．古人云“橘生淮南，橘生淮北則為枳．”這就是說(shuō)，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了．產(chǎn)生這一差異的主要因素是（　�。�
A．土壤B．空氣C．溫度D．陽(yáng)光

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．

解答 解：非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響．橘在南方生長(zhǎng)得得很好，在北方生長(zhǎng)不好．主要是南方、北方溫度不同造成的，橘是熱帶水果適宜生長(zhǎng)在高溫的南方，北方溫度低不適宜橘子的生長(zhǎng)，故淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)．主要是溫度不同造成的．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是非生物因素對(duì)生物的影響，要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．大猩猩大約通過(guò)不多幾次就可以學(xué)習(xí)到繞過(guò)障礙獲取食物；在T型迷宮實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓大約要經(jīng)過(guò)200次嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室；上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　�。�
A．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng)
B．蚯蚓蠕動(dòng)的慢，使其學(xué)習(xí)能力也弱；大猩猩跑得快，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)
C．蚯蚓的體型小，學(xué)習(xí)能力也弱；大猩猩的體型大，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)
D．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，但適應(yīng)環(huán)境的能力較弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪一項(xiàng)不是細(xì)菌和真菌生存的基本條件（　　）
A．一定的水分B．適宜的溫度C．足夠的有機(jī)物D．充足的空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的細(xì)胞位于眼球的[5]視網(wǎng)膜上．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．如表所示是四臺(tái)顯微鏡（編號(hào)分別為1、2、3、4）分別觀(guān)察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)問(wèn)觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡是（　�。┨�(hào)，細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�
臺(tái)號(hào)1234
目鏡5×10×12.5×12.5×
物鏡10×10×10×40×
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蘋(píng)果是生活中常見(jiàn)水果，營(yíng)養(yǎng)豐富，切開(kāi)的蘋(píng)果如圖所示（　　）
A．①由花瓣發(fā)育而來(lái)B．②由受精卵發(fā)育而來(lái)
C．②內(nèi)胚有兩片子葉D．①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”這條諺語(yǔ)形象地說(shuō)明森林對(duì)生態(tài)環(huán)境的作用是（　　）
A．制造氧氣、凈化空氣B．保持水土、涵養(yǎng)水源
C．降低噪聲、調(diào)節(jié)氣候D．過(guò)濾塵埃、殺滅細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某女性生了一對(duì)“龍鳳胎”，其原因可能是（　�。�
A．一個(gè)受精卵分裂為兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體B．一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精
C．兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子受精D．兩個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列動(dòng)物中，幼體只能生活在水里的是（　�。�
A．河馬B．海鷗C．鱷魚(yú)D．青蛙

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同步練習(xí)冊(cè)答案