15．如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛，藥物通過心臟的途徑是（　�。�
A．C→D→A→BB．C→D→B→AC．A→B→C→DD．A→B→D→C

分析 心臟主要由心肌構(gòu)成．其結(jié)構(gòu)和與四腔相連的血管如圖所示：

解答 解：由圖可知：A左心房、B左心室、C右心房、D右心室．醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛，藥物先經(jīng)上腔靜脈流回右心房，由右心房進入右心室，然后進行肺循環(huán)經(jīng)肺靜脈流回左心房，在進入左心室，經(jīng)主動脈流出到達發(fā)病部位．所以流經(jīng)心臟四腔的順序為：C→D→A→B．
故選：A．

點評 掌握心臟的結(jié)構(gòu)及與四腔相連的血管．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使動物，植物甚至微生物成為制造藥物的“微型工廠”；轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可以用于遺傳病的診治．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒有，這說明腎小管有什么作用（　�。�
A．重吸收作用B．過濾作用C．分解作用D．消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體消化、吸收、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)生理活動示意圖（①-④為生理過程，a、b、c代表物質(zhì)）請據(jù)圖回答問題
（1）若a為淀粉消化后的產(chǎn)物，且能被小腸吸收，則a為葡萄糖，a由消化道進入血液，隨血液循環(huán)最終送到組織細胞，至少要經(jīng)過心臟2次．
（2）肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點與其功能相適應(yīng)，生理過程②是肺泡與血液的氣體交換，是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的．
（3）a和b最終通過血液循環(huán)被送到組織細胞，主要在細胞的線粒體內(nèi)進行呼吸作用，釋放能量，用于人體各項生命活動及維持體溫．
（4）醫(yī)生在檢查病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中③（填序號）過程異常所致，過程④稱為腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，可能是下列哪個部位出現(xiàn)了病癥（　　）
A．腎小管B．輸尿管C．腎小球D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．“入芝蘭之室，久而不聞其香‘，說明嗅覺具有適應(yīng)性√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是人體不同部位的生長發(fā)育程度曲線，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．人的神經(jīng)系統(tǒng)在青春期發(fā)育最快B．人的生殖器官在青春期發(fā)育迅速
C．人的整個身體發(fā)育有明顯的高峰期D．人體各器官到20歲時多已發(fā)育成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人的血液循環(huán)與氣體交換示意圖，“→”表示血液流動方向；“…→”表示氣體運動方向，A、B表示器官或組織，請分析回答：
（1）仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)代碼3、4所示結(jié)構(gòu)中，4的壁相對較厚，其意義是收縮時能產(chǎn)生較強的動力，可以將血液輸送到全身各處；代碼1與3、2與4所示的結(jié)構(gòu)間，都有類似代碼6所示的結(jié)構(gòu)，他們的共同特點是都只能向一個方向打開，保證血液按一定方向流動．
（2）當血液流經(jīng)代碼B所示結(jié)構(gòu)時，血液中哪種氣體成分的含量會明顯增多？二氧化碳；若字母B處表示的是小腸處的毛細血管，則流過B的血液還具有什么特點？含營養(yǎng)物質(zhì)增多
（3）若某人因腸炎在上肢靜脈點滴消炎藥，則藥液輸送到患處會2次流經(jīng)心臟，試據(jù)圖寫出最后一次將藥液送入心臟的血管名稱：[5]肺靜脈．
（4）某人在安靜狀態(tài)時，代碼4所示結(jié)構(gòu)每次收縮可射出75毫升血液，每分鐘可射出血液5250毫升，則該人的心率為70次/分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人類色盲基因位于X染色體上，某女子將該基因遺傳給她孫子的幾率是（　�。�
A．0B．25%C．50%D．100%

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同步練習(xí)冊答案