18．構(gòu)成一棵向日葵的結(jié)構(gòu)層次由小到大，正確的是（　�。�
A．細胞→器官→組織→個體B．細胞→組織→器官→個體
C．組織→細胞→器官→個體D．細胞→個體→組織→器官

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→植物體，據(jù)此回答．

解答 解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體．可見構(gòu)成一棵向日葵的結(jié)構(gòu)層次由小到大是細胞→組織→器官→植物體．可見B符合題意．
故選：B

點評 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有的細菌在生活過程中會形成芽孢，下列說法正確的是（　�。�
A．芽孢就是孢子，可以繁殖新個體
B．芽孢是細菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細胞
C．芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗力
D．霉菌聚落表面呈現(xiàn)的紅、褐等顏色是芽孢的顏色

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是青春期，進入這一時期后，男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，標(biāo)志著人具有了生殖能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

6．在利用顯微鏡觀察細胞的實驗中，當(dāng)換用高倍鏡后，視野中的細胞數(shù)目和視野亮度依次有什么變化（　�。�
A．變多B．變少C．變亮D．變暗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認真看圖并回答．

（1）一個細菌也是一個細胞，與真菌的細胞相比，細菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細胞核與植物細胞相比，相同之處是都有[2]細胞壁、[3]細胞膜和[4]細胞質(zhì)．
（2）細菌在惡劣環(huán)境條件下可以形成芽孢度過不良環(huán)境．圖1中[1]是莢膜，對細菌有一定的保護作用；能夠使細菌在水中游動是[6]鞭毛．
（3）大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．細菌對人類也有有益的一面，試舉出一個例子：乳酸菌制作酸奶．
（4）我們在學(xué)習(xí)和生活中，手會沾染上許多細菌．
假設(shè)：常洗手可以減少手指沾染的細菌數(shù)目，不洗手時手指會沾染有較多的細菌，影響身體健康．甲、乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗．如圖2所示：你認為乙同學(xué)設(shè)計合理，理由是有對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．將下列顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)與其相對應(yīng)的功能連接起來．
①鏡筒     A．放大作用
②轉(zhuǎn)換器     B．固定玻片標(biāo)本
③準(zhǔn)焦螺旋      C．安裝裝片
④物鏡和目鏡    D．反射光線
⑤壓片夾      E．安放目鏡
⑥反光鏡      F．安裝物鏡
⑦載物臺      G．是鏡筒上升或下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小王由于車禍?zhǔn)芰酥貍�，急需大量輸血，他本人是AB型血，在下列供血中，他應(yīng)該輸入的血液是（　�。�
A．O型B．AB型C．A型D．B型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物圈的說法中，正確的是（　�。�
A．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
B．生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱
C．生物圈只為生物的生存提供水和空氣
D．溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．農(nóng)民春播前要先測定種子的發(fā)芽率，才能保證糧食的產(chǎn)量．這種科學(xué)探究的方法叫做（　�。�
A．抽樣調(diào)查法B．計算法C．全面調(diào)查法D．觀察法

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同步練習(xí)冊答案