18.構(gòu)成一棵向日葵的結(jié)構(gòu)層次由小到大,正確的是( 。
A.細胞→器官→組織→個體B.細胞→組織→器官→個體
C.組織→細胞→器官→個體D.細胞→個體→組織→器官

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→植物體,據(jù)此回答.

解答 解:植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞,由細胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體.可見構(gòu)成一棵向日葵的結(jié)構(gòu)層次由小到大是細胞→組織→器官→植物體.可見B符合題意.
故選:B

點評 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.有的細菌在生活過程中會形成芽孢,下列說法正確的是( 。
A.芽孢就是孢子,可以繁殖新個體
B.芽孢是細菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細胞
C.芽孢是細菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗力
D.霉菌聚落表面呈現(xiàn)的紅、褐等顏色是芽孢的顏色

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是青春期,進入這一時期后,男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng),標(biāo)志著人具有了生殖能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

6.在利用顯微鏡觀察細胞的實驗中,當(dāng)換用高倍鏡后,視野中的細胞數(shù)目和視野亮度依次有什么變化( 。
A.變多B.變少C.變亮D.變暗

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖1為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請認真看圖并回答.

(1)一個細菌也是一個細胞,與真菌的細胞相比,細菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細胞核與植物細胞相比,相同之處是都有[2]細胞壁、[3]細胞膜和[4]細胞質(zhì).
(2)細菌在惡劣環(huán)境條件下可以形成芽孢度過不良環(huán)境.圖1中[1]是莢膜,對細菌有一定的保護作用;能夠使細菌在水中游動是[6]鞭毛.
(3)大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者者,參與自然界的物質(zhì)循環(huán).細菌對人類也有有益的一面,試舉出一個例子:乳酸菌制作酸奶.
(4)我們在學(xué)習(xí)和生活中,手會沾染上許多細菌.
假設(shè):常洗手可以減少手指沾染的細菌數(shù)目,不洗手時手指會沾染有較多的細菌,影響身體健康.甲、乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗.如圖2所示:你認為乙同學(xué)設(shè)計合理,理由是有對照.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.將下列顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)與其相對應(yīng)的功能連接起來.
①鏡筒     A.放大作用
②轉(zhuǎn)換器     B.固定玻片標(biāo)本
③準(zhǔn)焦螺旋      C.安裝裝片
④物鏡和目鏡    D.反射光線
⑤壓片夾      E.安放目鏡
⑥反光鏡      F.安裝物鏡
⑦載物臺      G.是鏡筒上升或下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.小王由于車禍?zhǔn)芰酥貍,急需大量輸血,他本人是AB型血,在下列供血中,他應(yīng)該輸入的血液是( 。
A.O型B.AB型C.A型D.B型

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物圈的說法中,正確的是( 。
A.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
B.生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱
C.生物圈只為生物的生存提供水和空氣
D.溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件,而是自古就有的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.農(nóng)民春播前要先測定種子的發(fā)芽率,才能保證糧食的產(chǎn)量.這種科學(xué)探究的方法叫做( 。
A.抽樣調(diào)查法B.計算法C.全面調(diào)查法D.觀察法

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