8．有一種螢火蟲的雌性個體，能準確地模仿另一個物種的信號來吸引此物種的雄蟲，那么該雌螢火蟲這種行為的意義可能是（　　）
A．吸引同種異性前來交尾B．吸引不同種異性前來交尾
C．誘騙不同種異性以取食D．對不同種異性表示友好

分析 動物之間可以借助氣味、動作等起到傳遞信息的作用，稱為動物語言，據(jù)此答題．

解答 解：螢火蟲是一種在夜間能發(fā)光的動物，人們曾實驗，在雌蟲發(fā)光結(jié)束時，用人工發(fā)出2秒鐘的閃光，雄蟲也會被引誘過來．另有一種螢火蟲，雌蟲能以準確的時間間隔，發(fā)出“亮 一 滅，亮 一 滅”的信號來，雄蟲收到用燈語表達的“悄悄話”后，立刻發(fā)出“亮 一 滅，亮 一 滅”的燈語作為回答．信息一經(jīng)溝通，它們便飛到一起共度良宵，所以雌螢火蟲發(fā)光的目的是吸引同種異性前來交配，但題干中的雌蟲能準確地模仿另一種螢火蟲的信號吸引那種螢火蟲的雄性個體前來，雌的這樣做了，雄的就把它認作為情伴并向它靠近．雄的在結(jié)束其發(fā)光后，若用實驗辦法人工發(fā)出二秒鐘的閃光，則雄的也能被引誘．這種行為的意義可能是誘騙不同種異性以取食．
故選：C

點評 認真讀懂題干中的意思，明確動物信息交流的方式是重要．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗中，所用的鼠婦應(yīng)該是（　　）
A．采自同一環(huán)境，個體大小差不多B．采自同一環(huán)境，個體大小隨機
C．采自多個環(huán)境，個體大小差不多D．采自多個環(huán)境，個體大小隨機

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小麥根尖細胞內(nèi)存在的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．染色體B．線粒體C．葉綠體D．線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．香菇是一種可食用的真菌，它味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們十分喜愛的美味佳肴．下列有關(guān)香菇的說法，正確的是（　�。�
A．屬單細胞生物B．細胞中有成形的細胞核
C．能進行光合作用D．細胞無細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀材料，分析回答下列問題．
材料一　我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等．由于不同的氣候、土壤等條件，又進一步分為各種亞類型，約600種．如我國的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等．除此以外，我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全．
材料二　水稻矮縮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病，很難防治．后來科學家們發(fā)現(xiàn)了一個野生水稻種群，這個種群對水稻矮縮病具有較強的抗性，從而為培育抗水稻矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．
材料三　位于我國大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來，人們在山坡上毀林開荒，改良農(nóng)作物，破壞了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，使得林中的鳥和哺乳動物大量減少．鳥減少，各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害．
（1）材料一說明：我國生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富．
（2）材料二說明：生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．
（3）材料三說明：每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物相聯(lián)系．生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)，當后者發(fā)生劇烈變化時，會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．大雁能在天空中翱翔，與此無關(guān)的生理特征是（　�。�
A．前肢變?yōu)橐?/td>B．胸肌發(fā)達C．卵生D．直腸短

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為細胞結(jié)構(gòu)模式圖，以下敘述正確的是（　　）
A．乙圖可表示人的成熟紅細胞
B．洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結(jié)構(gòu)是①③⑦
C．光合作用的場所是③
D．控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是雞受精卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題．
（1）填寫圖中各標號所示的結(jié)構(gòu)名稱．
①卵殼　　②卵殼膜
③卵黃　�、芘弑P
⑤卵白　�、逇馐�
⑦卵黃膜　�、嘞祹�
（2）將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[④]．
（3）供給胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)的是[③]．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．“貓捉老鼠”是天經(jīng)地義的事，然而有時卻發(fā)現(xiàn)正在哺育后代的母貓也能接受并喂養(yǎng)剛出生的小老鼠，并不傷害它們．請問：
（1）母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為是先天性行為還是后天學習行為？先天性行為
（2）產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？遺傳物質(zhì)．

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