最簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，必須具有的生物成分是（　�。�
A．動(dòng)物和植物
B．非生物的物質(zhì)和能量及生產(chǎn)者
C．生產(chǎn)者和分解者
D．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有 生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物，分解者主要指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)． 因此，最簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，必須具有的生物成分是生產(chǎn)者和分解者．故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是______．
（2）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈：______．若池塘被農(nóng)藥污染，______體內(nèi)的毒素最多，因?yàn)開_____．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大魚與大魚以及大魚與小魚的關(guān)系分別是______
（4）小明將圖中的消費(fèi)者進(jìn)行分類后，將B與C分在同一，D與E分在另一類，它的分類依據(jù)應(yīng)是______．
（5）圖中A生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它生物的不同點(diǎn)是具有______，所以能進(jìn)行______，營(yíng)養(yǎng)方式屬于______．
（6）如果E被大量捕殺，D的數(shù)量變化是______，最后達(dá)到一個(gè)新的平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，因此我們?cè)陴B(yǎng)魚時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

嘉興南湖經(jīng)綜合治理．生態(tài)環(huán)境得到了很大改善，以下屬于南湖生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是（　�。�
A．湖中的細(xì)菌與真菌B．照射到湖中的陽(yáng)光
C．南湖中的南湖菱D．湖中的鯽魚

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

影響生態(tài)系統(tǒng)的因素往往分兩類，一類是______，另一類是______，這兩類因素往往______作用，______因素可以導(dǎo)致______因素的強(qiáng)化或弱化．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆蟲，昆蟲吃植物，可以看出，老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于（　�。�
A．光B．植物C．蛇D．昆蟲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．非生物因素為生命的存在提供了物質(zhì)基礎(chǔ)
B．綠色植物是生產(chǎn)者，為動(dòng)物的生存提供了有機(jī)物．沒(méi)有生產(chǎn)者，其他生物就失去了生存的基礎(chǔ)
C．消費(fèi)者不能制造有機(jī)物，只能直接或間接地以植物為食．通過(guò)動(dòng)物的攝食過(guò)程，物質(zhì)和能量得以流動(dòng)
D．分解者能夠把動(dòng)植物的遺體和排泄物分解，供動(dòng)物再利用

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科目：初中生物 來(lái)源：泰安模擬 題型：單選題

“我為花草呵護(hù)，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處．“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（　�。�
A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物，把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的分別是（　　）
A．消費(fèi)者和生產(chǎn)者B．分解者和生產(chǎn)者
C．分解者和消費(fèi)者D．消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：單選題

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是 
[     ]
A．圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用
B．圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用
C．圖中甲代表的生物腐生細(xì)菌和真菌等
D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵憾　?

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