某個同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲,乙,丙三條相同的鯽魚,放于同一魚缸中,操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);丙不作處理.請問:
(1)上述探究設(shè)計包括    組對照實驗.
(2)甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是       
(3)探究實驗結(jié)束后,各小組交流了實驗結(jié)果,最后得出了以下結(jié)論:魚在游泳時,靠    鰭保持平衡,靠    鰭保持前進的方向.
【答案】分析:本題考查探究魚鰭在游泳中作用的對照試驗.通常一個實驗分為實驗組和對照組,實驗組,是接受實驗變量處理的對象組;對照組,也稱控制組,對實驗假設(shè)而言,是不接受實驗變量處理的對象組.
解答:解:丙不作處理,應(yīng)為對照組,甲,乙為實驗組.可以形成2組對照實驗.甲和丙實驗變量為有無胸鰭的作用,可得魚在游泳時,靠胸鰭保持平衡.乙和丙實驗變量有無尾鰭的作用,可得魚在游泳時,靠尾鰭保持前進的方向.
故答案為:(1)2(2)有無胸鰭的作用;有無尾鰭的作用(3)胸;尾
點評:注意實驗組和對照組的確定.
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科目:初中生物 來源: 題型:

某個同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲,乙,丙三條相同的鯽魚,放于同一魚缸中,操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);丙不作處理.請問:
(1)上述探究設(shè)計包括
2
2
組對照實驗.
(2)甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是
有無胸鰭的作用
有無胸鰭的作用
有無尾鰭的作用
有無尾鰭的作用

(3)探究實驗結(jié)束后,各小組交流了實驗結(jié)果,最后得出了以下結(jié)論:魚在游泳時,靠
鰭保持平衡,靠
鰭保持前進的方向.

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⑴上述探究設(shè)計包括        組對照實驗。
⑵甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是                              
⑶探究實驗結(jié)束后,各小組交流了實驗結(jié)果,最后得出了以下結(jié)論:
魚在游泳時,靠     鰭保持平衡,靠     鰭保持前進的動力和方向。

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(1)上述探究設(shè)計包括        組對照實驗。
(2)甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是            
(3)探究實驗結(jié)束后,各小組交流了實驗結(jié)果,最后得出了以下結(jié)論:
魚在游泳時,靠        鰭保持平衡,靠      鰭保持前進的方向。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建長汀四中八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:

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(1)上述探究設(shè)計包括         組對照實驗。

(2)甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是             

(3)探究實驗結(jié)束后,各小組交流了實驗結(jié)果,最后得出了以下結(jié)論:

魚在游泳時,靠         鰭保持平衡,靠       鰭保持前進的方向。

 

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⑴上述探究設(shè)計包括         組對照實驗。

⑵甲和丙,乙和丙的實驗變量分別是                               

⑶探究實驗結(jié)束后,各小組交流了實驗結(jié)果,最后得出了以下結(jié)論:

魚在游泳時,靠      鰭保持平衡,靠      鰭保持前進的動力和方向。

 

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