【題目】已知有酒窩與無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀。決定有酒窩的基因(D)是顯性基因,決定無酒窩的基因(d)是隱性基因。一對(duì)有酒窩的夫婦,生下了一個(gè)無酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子,請(qǐng)問:

(1)這對(duì)夫婦所生的孩子中,女兒的性狀與父母不同,這種子代與親代在性狀上的差異叫 ,性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫。

(2)請(qǐng)寫出有酒窩兒子可能的基因組成是__________________。

(3)父母控制性狀的基因是以為“橋梁”傳遞給子女的。

【答案】? 變異? 遺傳? DD或Dd? 生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)

【解析】試題分析:(1)生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異,生物的親代與子代之間在性狀上的相似較遺傳,所以父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳。

2)如果顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則有酒窩的基因組成是DDDd,無酒酒窩的基因組成是dd,這對(duì)夫婦生了無酒窩的孩子,說明父母都帶有無酒窩基因,他們的基因組成都是Dd,那么子代的基因組成有:DD、Dddd,其中DDDd的性狀是沒有酒窩。

3)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞遺傳物質(zhì)的橋梁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲,每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻,蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交尾,工蟻的職能是筑巢、覓食、喂養(yǎng)幼蟻等;兵蟻的主要職能是保衛(wèi)蟻穴。根據(jù)動(dòng)物社群行為的特點(diǎn),分析回答:

在蟻群中,數(shù)目最多的是??????? ,體形最大的是?????

當(dāng)工蟻外出尋找食物時(shí),靠頭上的?????? 與伙伴交流。

螞蟻的社群生活,對(duì)于它們更好地?????????????? ,維持????????? 的生存有重要意義。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng),請(qǐng)分析回答下列問題:

為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)谒膫(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如下圖所示(每個(gè)溫室的光照等其他條件相同):

溫室

A

B

C

D

二氧化碳濃度

0.03%

0.1%

0.1%

0.1%

溫度

20℃

20℃

30℃

30℃

培養(yǎng)液

土壤浸出液

土壤浸出液

土壤浸出液

蒸餾水

?

(1)溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快,其原因是__________________________

(2)栽培一段時(shí)間后,長(zhǎng)勢(shì)最差的溫室是_______________________。

(3)同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時(shí)間較長(zhǎng),出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_____________________

(4)為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,應(yīng)該選擇______兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn);若探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)?___________________,理由是_____________________________________。

(5)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,對(duì)溫室采取___________________________________等措施可以提高產(chǎn)量(請(qǐng)寫兩條)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷題

(1) “金蟬脫殼”這個(gè)成語,從生物學(xué)角度看,是指蟬在發(fā)育過程中存在的蛻皮現(xiàn)象。_______

(2)子代細(xì)胞核中的基因,一半來自母親,一半來自父親。_______

(3)近視不是一種傳染性眼疾。_______

(4)現(xiàn)在地球上仍然會(huì)形成原始生命。_______

(5)蚊、蠅、虱和狂犬都是病原體。_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個(gè)相同的洞,甲洞內(nèi)裝濃鹽水,乙洞內(nèi)裝等量的清水。一段時(shí)間后,甲洞內(nèi)的水變________,蘿卜變________;乙洞內(nèi)的水變________,蘿卜變________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:蘿卜細(xì)胞可以吸水也可以失水。細(xì)胞的吸水和失水取決于________濃度和________的濃度大小。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物可以通過( 。┑拈_閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用.

A. 表皮細(xì)胞??? B. 保衛(wèi)細(xì)胞??? C. 葉脈??? D. 氣孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你發(fā)現(xiàn)了嗎?現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了,這是由于你身體內(nèi)的細(xì)胞 (????? )

A. 數(shù)目增多的結(jié)果??? B. 體積增大的結(jié)果

C. 數(shù)目增多,體積增大的結(jié)果??? D. 數(shù)目不變.體積增大的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于輸血的說法中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 首先考慮給病人輸同型血

B. O型血可以少量輸給其他三種血型的病人

C. AB型血的病人可以少量接受其他三種血型的血

D. 病人情況危急、找不到適合血型的血時(shí),可先少量輸入其他人血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,這是因?yàn)椋?/span>?

A.腎小球的過濾作用????? B.腎小管的重吸收作用

C.膀胱能暫時(shí)儲(chǔ)存尿液???? D.輸尿管能輸送尿液

?

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