【題目】如圖[1]~[4]表示某些生物概念之間的關(guān)系,下列不符合圖中所示關(guān)系的是( )
A. [1]脊椎動(dòng)物、[2]爬行動(dòng)物、[3]哺乳動(dòng)物、[4]蜥蜴
B. [1]孢子植物、[2]苔蘚植物、[3]蕨類植物、[4]紫菜
C. [1]種子植物、[2]裸子植物、[3]被子植物、[4]水杉
D. [1]無脊椎動(dòng)物、[2]扁形動(dòng)物、[3]節(jié)肢動(dòng)物、[4]渦蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是( )
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物能生長
C.生物能排出體內(nèi)廢物
D.生物能呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“守道路暢通,保一方平安”是交通警察的職責(zé)所在,根據(jù)下列圖示分析交警執(zhí)勤的行為,回答相關(guān)問題:
(1)劉警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來,主要是由于圖甲中[]_________的曲度可以調(diào)節(jié),在 _________ 上形成物像,最終在大腦皮層的__________________ 形成視覺。
(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車停下,屬于________反射。
(3)“請(qǐng)出示你的駕駛證,行駛證”,隨著劉警官聲音的響起,司機(jī)圖乙中[]_________接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。
(4)劉警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,以檢測(cè)是否酒駕或醉駕,此時(shí)司機(jī)的膈肌處于_________狀態(tài),胸廓上下徑縮小,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________。
(5)進(jìn)一步檢查車輛時(shí),劉警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,他立即縮手,請(qǐng)用圖丙中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為根尖結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖中①和②的結(jié)構(gòu)名稱依次是______和 ______。在根尖中生長最快的部位是[] _____,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[]__________ 。
(2)細(xì)胞小、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)粘稠,有很強(qiáng)分裂能力,這是根尖的[] _________的特點(diǎn)。
(3)一棵大樹枝繁葉茂靠的是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽,你認(rèn)為從土壤中吸收水分的動(dòng)力是什么?請(qǐng)說明理由______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示來自同一人體(女)的四種細(xì)胞,下列敘述正確的是( )
A. 因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B. 四種細(xì)胞中的染色體含量相同,均可表示為22對(duì)+XX
C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但其含量最多的成分都是蛋白質(zhì)
D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但都能通過呼吸作用消耗有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真菌的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.有成形的細(xì)胞核
B.有細(xì)胞壁
C.都是單細(xì)胞生物
D.絕大多數(shù)需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近日,武漢大學(xué)“學(xué)霸狗”走紅,此狗穿梭于武大四個(gè)學(xué)部,“修”多個(gè)專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī);熱愛運(yùn)動(dòng),積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì);還熱愛音樂,參加合唱團(tuán)排練。狗的這種行為屬于( )
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 社會(huì)行為 D. 不能確定
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