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植物的芽都能發(fā)育成枝條．
錯誤
分析：本題考查的是芽的分類，首先明確不同的分類標準有不同的類型
解答：不同部位的芽發(fā)育結果不同，如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花．
故答案為：×
點評：關于芽將來發(fā)育成什么，可結合著具體的實例理解．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

植物的芽都能發(fā)育成枝條．
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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關綠色植物生理活動的敘述，正確的是（　�。�
A、植物的芽都能發(fā)育成枝條B、根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的伸長區(qū)C、種子萌發(fā)時，胚根先突破種皮，形成根D、植物在不同的生命時期，呼吸作用的強弱沒有差別

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科目：初中生物 來源：2015屆湖南衡陽船山英文學校初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：判斷題

植物的芽都能發(fā)育成枝條

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年湖北鄂州市初三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關綠色植物生理活動的敘述，正確的是

A．植物的芽都能發(fā)育成枝條

B．根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的伸長區(qū)

C．種子萌發(fā)時，胚根先突破種皮，形成根

D．植物在不同的生命時期，呼吸作用的強弱沒有差別

 

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