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8．氧氣進入人體最終要到達（　�。�
A．兩肺B．血液C．組織細胞D．心臟

分析 呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換四個過程．

解答 解：人體呼吸過程如圖所示：

組織細胞利用氧，將有機物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動的需要．即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量，因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細胞利用的．
故選：C

點評 人體吸入氧氣的目的是在氧氣的參與下在組織細胞內氧化分解有機物釋放能量，供人體生命活動的需要．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如果用一長繩來代表DNA分子，在長繩上用紅、黃、藍、綠等顏色涂在不同的區(qū)段上，則不同顏色區(qū)段可表示的是（　�。�
A．DNA分子B．基因C．染色體D．蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．農業(yè)生產中施肥應該（　�。�
A．以施化肥為主，配合施用農家肥
B．以施農家肥為主，配合施用見效快的化肥
C．完全施用化肥，不施農家肥
D．完全施用農家肥，不施用化肥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．我國的四川、甘肅等地，在海拔2000～4000m的高山中，生活著珍稀動物大熊貓．據統(tǒng)計，目前野生大熊貓僅存800只左右．請分析：
（1）大熊貓是國家一級保護動物，為保護大熊貓及其棲息環(huán)境，我國在四川臥龍、王朗
建立了自然保護區(qū)，汶川地震后，大熊貓被運送到北京國家動物園進行飼養(yǎng)，這種保護措施屬于遷地保護．
（2）造成大熊貓瀕危的因素很多，但主要的原因是人類活動干擾和破壞了大熊貓的生活環(huán)境．
（3）物種一旦滅絕，便不可再生，自然界就會失去許多寶貴的基因．因為生物種類的多樣性實質上就是基因的多樣性．從長遠看，必定會對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成影響．
（4）若棲息地遭破壞，會直接威脅到大熊貓的生存，說明生物與其生活的環(huán)境是統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小敏同學想探究“饅頭在口腔中的變化”，它進行了三種處理：
Ⅰ、將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分攪拌；
Ⅱ、將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分攪拌；
Ⅲ、將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌；

（1）實驗時，�、偬柡廷厶栐嚬�，分別加入2ml唾液，再向②號試管加入2 mL清水．
（2）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，①號試管和③號試管為對照實驗．
（3）為了模擬人體環(huán)境，將3支試管都放入37℃的溫水中，5～10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)①號試管不變藍．這是因為饅頭的主要成分為淀粉，在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖．
（4）①和②號試管都進行了充分攪拌這相當于口腔中舌的攪拌的作用．
（5）以①號試管和②試管進行對照實驗時，是為了探究唾液對饅頭的消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．近年來，中學生患近視的人數(shù)越來越多．預防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結構和視覺的形成．下面是甲、乙、丙、丁四個同學在學了《視覺》一課后各自的觀點，請你結合如圖判斷，其中錯誤的一項是
（　�。�
A．甲同學認為圖中結構10能調節(jié)晶狀體的曲度
B．乙同學認為視覺的形成在大腦皮層而不是眼球中
C．丙同學認為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結構2是窗戶上那明亮的玻璃
D．丁同學認為，近視眼的眼球前后徑過短，遠處物體所形成的物像落到的后方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．煙草花葉病毒（簡稱TMV）感染煙草葉片能使葉片出現(xiàn)斑點，從而降低煙葉的質量．某同學想探究使煙草得病的是病毒結構的哪一部分，做了如圖實驗．請據圖分析，回答相關問題．
（1）煙草花葉病毒結構非常簡單，無細胞結構，它是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的．
（2）把有病斑的煙葉榨汁，用病菌過濾器進行過濾，再用過濾后的汁液去感染正常煙草，煙草會得病嗎？會．原因是汁液中含有煙草花葉病毒．
（3）此實驗說明使煙草得病的是煙草花葉病毒的遺傳物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪一項疾病不是由細菌引發(fā)的（　�。�
A．肺結核B．傷寒C．破傷風D．流感

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生物的變異是普遍存在的，引起生物變異的原因是多種多樣的，但概括起來，不外乎兩種情況，一是遺傳物質發(fā)生改變，一是遺傳物質沒變，只是受到了環(huán)境的影響．

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