【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A.管理機(jī)器人阿爾法狗下圍棋
B.生石花開(kāi)黃花
C.巖洞中的鐘乳石長(zhǎng)大
D.北京天壇回音壁發(fā)出回音

【答案】B
【解析】解：管理機(jī)器人阿爾法狗、鐘乳石、北京天壇回音壁發(fā)出回音都不能夠進(jìn)行呼吸、不能夠生長(zhǎng)和繁殖，不屬于生物現(xiàn)象，而生石花開(kāi)出美麗的小黃花，說(shuō)明生物能繁殖，屬于生命現(xiàn)象．
故選：B
【考點(diǎn)精析】利用生物的特征對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃水河作為龍口大地的母親河，哺育了很多的龍口兒女．經(jīng)過(guò)近幾年的綜合治理，現(xiàn)已成為龍口最大的濕地生態(tài)系統(tǒng)之一．該濕地有著豐富的生物資源，如浮游生物、兩棲動(dòng)物、魚(yú)類、水鳥(niǎo)等．圖甲示大美黃水河上生機(jī)勃勃的景象，圖乙示該濕地部分物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)如圖分析回答：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，故有“____________”之稱．

（2）在生物學(xué)上，把環(huán)境中影響水草、魚(yú)、蝦及白鷺等生物的生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____________．

（3）圖乙所示參與物質(zhì)循環(huán)的生理過(guò)程有____________（填寫(xiě)數(shù)字）．在③過(guò)程中起重要作用的生物是____________．

（4）曾經(jīng)舉辦“放魚(yú)養(yǎng)水，保護(hù)生態(tài)”的活動(dòng)，共向黃水河投放鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、草魚(yú)、青魚(yú)和鯉魚(yú)等魚(yú)種800萬(wàn)尾，該活動(dòng)可提高黃水河濕地的___________能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋冬季節(jié)，北京的大街小巷到處飄著糖炒栗子的香氣，引來(lái)路人紛紛購(gòu)買(mǎi)品嘗。栗子果實(shí)成熟前包裹在帶有尖刺的硬殼中，故俗稱“毛栗子”。成熟后硬殼開(kāi)裂栗子果實(shí)從中脫落下來(lái)。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 栗子果實(shí)被帶有尖刺的硬殼包裹，故屬于被子植物

B. 栗子果實(shí)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳內(nèi)

C. 栗子果實(shí)由胚珠發(fā)育而來(lái)

D. 去掉種皮的栗仁由受精卵發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是 ， 由此可以得出的結(jié)論是。
（2）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過(guò)的處理是 ， 其目的是 ， 將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要。
（3）脫色的方法是將選中的葉片放入盛有的小燒杯中，加熱，使葉片中含有的溶解于中，直到葉片變成色，漂洗后滴加碘液，如果葉片中有淀粉其顏色將。
（4）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是；根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物通過(guò)根吸收的水分絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失掉．如圖所示，現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個(gè)裝置，裝置內(nèi)水面相平，兩株植物的葉片大小、形態(tài)及功能相同．將兩裝置放在陽(yáng)光下照射1小時(shí)后，比較甲、乙裝置中兩細(xì)管液面的高度，正確的是（ ）

A.甲甲＜乙乙
B.甲甲＞乙乙
C.甲=乙乙
D.無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】類人猿和人類的共同祖先是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃花和豌豆花都具有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

題目一

題目二

（1）在生物體的結(jié)構(gòu)層次中，桃花屬于植物體的________。

（2）的花是兩性花，產(chǎn)生的花粉粒較大，外壁粗糙，富有黏性，容易黏附在昆蟲(chóng)的身體上。自然狀態(tài)下，該種傳粉方式是________（填“自花傳粉”或“異花傳粉”），雙受精后，花的各部分萎蔫或凋謝，只有________發(fā)育形成果實(shí)。

（3）食用的桃肉部分是由________發(fā)育而來(lái)，胚珠發(fā)育成圖乙中________（填字母）所示的部分。

（1）在生物體的結(jié)構(gòu)層次中，豌豆花屬于植物體的________。

（2）豌豆的花是兩性花，發(fā)育成熟綻開(kāi)時(shí)，雄蕊里的花粉已經(jīng)授給同一朵花的雌蕊。自然狀態(tài)下，該種傳粉方式是________（填“自花傳粉”或“異花傳粉”），可形成天然純種。雙受精后，花的各部分萎蔫或凋謝，只有________發(fā)育形成果實(shí)。

（3）食用豌豆時(shí)剝?nèi)サ亩骨v是由________發(fā)育而來(lái)，胚珠發(fā)育成圖丁中________（填字母）所示的部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年10月，為了迎接“銅仁市第二屆旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)”在印江縣舉行，園林工人在新建的幾條道路兩旁和木黃會(huì)師廣場(chǎng)移栽了許多綠化樹(shù)。在植樹(shù)過(guò)程中，為了提高樹(shù)苗成活率，應(yīng)采取的措施是：

①根部帶土坨移栽 ②去掉部分葉片移栽 ③在烈日的中午移栽 ④保留所有葉片移栽

A．①③ B．③④ C．②③ D．①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】彎彎的笑眼、大大的鼻頭、清晰的五官,可愛(ài)的樣子。在街頭水果攤位上售賣的“憨態(tài)可掬”的“人參果”非常引人注目。經(jīng)記者調(diào)查,它并不是新品種的水果,而是西葫蘆套模培育而成的。

(1)給西葫蘆套模的過(guò)程中沒(méi)有損傷西葫蘆內(nèi)部結(jié)構(gòu)的原因是__________起著保護(hù)作用,屬于________組織;內(nèi)部的供食用部分含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),絕大部分屬于________組織。

(2)圖中的“人參果”在結(jié)構(gòu)層次上屬于________。

(3)西葫蘆除果實(shí)外還具有________和________等生殖器官。

(4)在“人參果”頂上的藤蔓中含有________組織,能為果實(shí)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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