科目:初中生物 來源: 題型:
A、病原體進人人休,刺激淋巴細腦,上生抗體 | B、侵入人體的細菌被溶菌酶破壞了細胞壁 | C、患過麻疹的病人恢復(fù)健康以后就不會再患此病 | D、接種牛痘可以預(yù)防天花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、“人類免疫缺陷病毒”只能營寄生生活 | B、“人類免疫缺陷病毒”屬于傳染源 | C、艾滋病主要通過性接觸、血液傳播和母嬰傳播 | D、艾滋病目前還沒有特效的治療手段,只能以預(yù)防為主 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、H7N9流感病毒是傳染源 | B、H7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染,所以不是傳染病 | C、H7N9流感患者痊愈后,體內(nèi)會產(chǎn)生針對此病毒的抗體,這屬于特異性免疫 | D、加強鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的表現(xiàn) | B、生物入侵 | C、變異的結(jié)果 | D、人的抵抗力差的表現(xiàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、病原體為多種腸道病毒 | B、兒童對該病的抵抗力較弱,屬于易感人群 | C、傳播途徑可通過食物、飛沫和接觸等傳播 | D、大多數(shù)患者康復(fù)后淋巴細胞可產(chǎn)生抗原 |
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