2．唐代黃巢的詠菊名句“待到秋來九月八，我花開后百花殺…”一直流傳至今．菊花品種繁多，有玉翎管、瑤臺玉鳳、雪海、羞女、仙靈芝、天鵝舞、墨菊、綠水秋波、冷艷等一千多個品種，這體現(xiàn)了（　�。�
A．遺傳多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．物種多樣性D．植物種類多樣性

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，菊花品種繁多，有玉翎管、瑤臺玉鳳、雪海、羞女、仙靈芝、天鵝舞、墨菊、綠水秋波、冷艷等一千多個品種，這體現(xiàn)了遺傳多樣性，A正確．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據(jù)你所學(xué)的知識和實驗經(jīng)驗回答下列問題
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管．進行多次后，B（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了，證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳．
（2）在實驗中設(shè)置A試管的目的是對照．
（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是C．
A、血液 B、肺泡 C、細胞 D、氣管
（4）在呼吸時，由于肋間肌和膈肌收縮，胸廓擴大，氣體就被吸入，當肋間肌和膈肌舒張，胸廓變小時，氣體就被呼出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．組成人體細胞的基本物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．水C．糖類D．無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．在學(xué)習(xí)生物過程中，利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型，常�？墒箯�(fù)雜深奧的知識變得簡單直觀．在做完“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗后，某生物興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計制作了如圖所示三種血管關(guān)系的模型．模型中，①是紅色電線，②是藍色電線，③是細銅線．請分析回答下列問題
（1）在這一模型中，③模擬毛細血管，其功能是進行物質(zhì)交換．
（2）如果用這一模型模擬體循環(huán)的三種血管，且血流方向是①→③→②，則模型中①模擬的血管內(nèi)流動脈血．
（3）如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管，且①內(nèi)流動脈血，則血液在這三種血管中的流動方向是②→③→①（用序號和箭頭表示）．
（4）仔細推敲，該模型也還存在一些缺陷，如：與模擬的對象（即血管）相比，電線和銅絲的內(nèi)部都不是空心（填“空心”或“實心”）的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．人的卷舌與非卷舌由一對等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，這小孩卻不能．說明卷舌是顯性性性狀，這小孩的基因組合是rr．父親的基因組合是Rr，母親的基因組合是Rr．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著．有關(guān)生物進化的研究總是與遺傳學(xué)分不開，請分析并完成下列問題：
（1）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實驗材料，原因之一是它具有很多明顯的相對性狀，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等．已知豆莢的綠色（B）對黃色（b）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是綠色、BB；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是BB、Bb、bb．
（2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實驗材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用G、g表示．表為三組果蠅的雜交實驗結(jié)果，請據(jù)表回答：
實驗組別  一二  三
親代的性狀表現(xiàn) 長翅×殘翅 長翅×長翅 長翅×長翅 
 子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目長翅 52  10176 
殘翅 49  0 25
果蠅翅型的顯性性狀為長翅；第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體所占的比例為2/3；現(xiàn)有一只長翅雄果蠅，為了檢測其基因組成，讓它與殘翅果蠅交配，產(chǎn)色足夠多的后代，請預(yù)測可能的實驗結(jié)果：①后代有長翅果蠅和殘翅果蠅，則長翅雄果蠅的基因組成是Gg（寫現(xiàn)象及結(jié)論），②后代全是長翅果蠅，則長翅雄果蠅的基因組成是GG（寫現(xiàn)象及結(jié)論）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為人體體細胞中的一對基因B、b位于染色體上的位置示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．染色體上的B表示顯性性狀
B．如果B來自父方，則b來自母方
C．基因組成Bb的個體可表現(xiàn)為基因B或b所控制的性狀
D．基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項不屬于人體免疫的重要功能的是（　�。�
A．抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生
B．監(jiān)視血管出血情況，促進止血并加速凝血
C．消除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞
D．監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．米飯在人體內(nèi)開始被消化和最終被消化的部位分別是（　　）
A．口腔、小腸B．胃、小腸C．小腸、小腸D．小腸、大腸

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同步練習(xí)冊答案