【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。唐代《本草拾遺》中對茶的功效有"久食令人瘦"的記載。我國邊疆少數(shù)民族有"不可一日無茶"之說。因為茶葉有助消化和降低脂肪的重要功效,用當(dāng)今時尚語言說,就是有助于"減肥"。為了探究茶多酚對肥胖的抑制效果,研究人員以口服茶多酚配合有氧運動對肥胖青少年體重進(jìn)行分析探討。

①全市中學(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年,分為A、B兩組。

②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運動方案,實驗組在運動的同時,每天按時服用1粒茶多酚膠囊.在觀察期間,兩組青少年的正常飲食不受限制,不需要特殊的節(jié)食。

③12周后,研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如圖:

請回答:

(1)人體運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和____三部分組成。運動受____的協(xié)調(diào)和控制,需肌細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解供應(yīng)能量。

(2)進(jìn)行分組時應(yīng)注意的原則是______;為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可靠,在執(zhí)行運動方案時,兩組青少年的運動方式和時間必須___

(3)研究人員得出實驗結(jié)論是茶多酚對肥胖具有抑制作用,那么,服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是____組青少年。

(4)根據(jù)實驗結(jié)論,對青少年肥胖癥患者提出的針對性建議是:___

【答案】 骨骼肌 神經(jīng)系統(tǒng) 隨機分組、平均分組 相同 A 堅持有氧運動配合口服茶多酚

【解析】運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和肌肉(骨骼。┤糠纸M成,骨起支持作用,骨連接起保護(hù)作用,骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的

(1)人和脊椎動物的運動系統(tǒng)都是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動在運動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,骨骼肌起動力作用,關(guān)節(jié)起支點作用。因此,運動是以骨骼肌為動力,以骨為杠桿,以關(guān)節(jié)為支點而形成的,并且要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制。運動要消耗的能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解。
(2)進(jìn)行分組時應(yīng)注意的原則是隨機分組、平均分組;為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可靠,在執(zhí)行運動方案時,兩組青少年的運動方式和時間必須相同
(3)因為結(jié)論是茶多酚對肥胖具有抑制作用,所以體重減少的較多的是服用茶多酚膠囊,應(yīng)該是A組.
(4)引起少年兒童肥胖的主要原因有飲食不合理、偏食、缺乏體育鍛煉等。青少年應(yīng)該堅持有氧運動配合口服茶多酚

練習(xí)冊系列答案
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A. ①代表的氣體是氧氣,②代表的氣體是二氧化碳

B. A代表的細(xì)胞器是線粒體,是呼吸作用的場所

C. 在葉綠體中進(jìn)行的是光合作用,合成有機物、儲存能量

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【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是(  )

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【題目】遺傳學(xué)家摩爾根以果蠅為實驗材料,揭示了遺傳學(xué)重要定律。請分析回答:

(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雌性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做_____,果蠅在發(fā)育過程中要經(jīng)過多次的_____,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,其發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。

(2)果蠅體細(xì)胞中有4對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成_____。

(3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制(顯性基因用R表示,隱性基因用r表示)。一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請據(jù)圖回答:

①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是_____,子代長翅果蠅的基因組成是_____。

②有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅;殘翅果蠅的后代無論是25℃或35~37℃環(huán)境下,都只發(fā)育成殘翅果蠅。這說明生物性狀_____

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【題目】閱讀資料回答問題:

學(xué)了那么久,考試就忘了?

同學(xué)們常常會發(fā)現(xiàn),明明復(fù)習(xí)很長時間的知識,考試之后沒多久就再也想不起來了.

記憶的過程主要發(fā)生在大腦的海馬區(qū).海馬區(qū)存在大量的神經(jīng)元,當(dāng)大腦皮層的神經(jīng)元接收到各種感官或知覺信息時,它們會把信息傳遞給海馬區(qū),在這里儲存.

通常,絕大多數(shù)人都無法做到把所有知識永久保存在大腦中.遺忘是記憶系統(tǒng)的一個重要組成成分.若能將學(xué)過的知識回憶起來,就是保持住了,若回憶不起來或回憶錯了,就是遺忘.

德國心理學(xué)家艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus)對遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究.他用無意義的音節(jié)作為記憶的材料,把實驗數(shù)據(jù)繪制成一條曲線,稱為艾賓浩斯遺忘曲線:

圖1表明遺忘與時間的關(guān)系:遺忘進(jìn)程是不均衡的.在識記的最初,遺忘很快,以后逐漸緩慢,到了某個階段,幾乎就不再遺忘了.也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”.

遺忘的進(jìn)程不僅受時間因素的制約,也與記憶材料的特點有關(guān)(如圖2).若將無意義的音節(jié)改編為散文或詩等形式,記憶保持會更久.

心理學(xué)家另外還發(fā)現(xiàn),除以上因素外,人們對所學(xué)知識的使用需求也會影響記憶的效果.考試之前,我們會充分運用記憶規(guī)律,通過反復(fù)復(fù)習(xí)強化,選擇有意義的記憶材料,爭取獲得優(yōu)異的成績;考試之后,需求改變,這些知識的壽命也就到頭了.

追根究底,確立一個長期有效的學(xué)習(xí)目的更加重要.如果能認(rèn)可知識的長期價值,為了自身發(fā)展和學(xué)以致用而學(xué)習(xí),知識才不會被輕易遺忘.

(1)記憶主要發(fā)生在大腦的_____

(2)根據(jù)艾賓浩斯對遺忘規(guī)律的研究可知,遺忘與時間是相關(guān)的,遺忘的規(guī)律是_____.因此,在學(xué)習(xí)中我們可以_____,來保持記憶的效果.

(3)從遺忘與材料特點的關(guān)系看,_____的材料最不利于記憶的保持,因此,在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該_____

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