【題目】要觀察病毒的，必須借助的儀器是（ ）

A、放大鏡 B、光學(xué)顯微鏡

C、電子顯微鏡 D、上述三者均可

【答案】C

【解析】

試題分析：病毒的形體及其微小，通常只能借助于電子顯微鏡才能觀察到它們。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣中，不正確的是

A．公交車上發(fā)現(xiàn)有人吸煙，我會(huì)友善提醒“禁止吸煙”

B．低碳生活，綠色出行

C．不吃早餐，偏愛油炸食品

D．堅(jiān)持體育鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過程，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時(shí)，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán)，2號(hào)不變藍(lán)

D．此實(shí)驗(yàn)說明了口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請(qǐng)分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是（ ）

A.前后徑增大、左右徑縮小
B.前后徑縮小、左右徑增大
C.前后徑和左右徑均增大
D.前后徑和左右徑均收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是圖．
（2）寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：
A． B． C． D． ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是 ．
（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物，統(tǒng)稱為者．
（3）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是和 ．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種生物成分沒有畫出來，它是者．
（5）寫出其中一條食物鏈： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘液是生物學(xué)上使用很多的一種實(shí)驗(yàn)試劑，下列哪些實(shí)驗(yàn)用到了碘液（　　）
①觀察草履蟲結(jié)構(gòu) ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 ③觀察酵母菌④觀察人口腔上皮細(xì)胞．
A.①②③
B.②③④
C.②④
D.①②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識(shí)后，利用課余時(shí)間，用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究．請(qǐng)根據(jù)以下圖示，回答下列問題．

（1）上述圖②操作有誤，請(qǐng)改正： ．
（2）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對(duì)照，其變量是 ．
（3）進(jìn)行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有 ．
（4）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是 ．
（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？（請(qǐng)答出一條即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（A）對(duì)無耳垂（a）為顯性．某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表．下列判斷正確的是（ ）

祖父

祖母

兒子

兒媳

孫子

孫女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂


A.兒子、兒媳的基因組成都為AA
B.前兩代人耳垂的基因組成不可能完全相同
C.祖父和祖母耳垂的基因組成可能相同也可能不同
D.如兒子和兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有耳垂和無耳垂的機(jī)會(huì)均等

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