下圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(示例:
(2)神氣的葉表達(dá)了自己能為其他器官提供 的功能,發(fā)揮此作用所需的原料是 。
(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的 停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒有葉的 作用提供動力,莖也難以完成該工作。
(4)莖“罷工”使根饑餓難耐,說明莖有 的作用。
(5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。試總結(jié)植物對生物圈的意義:
(至少答出兩項(xiàng))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省新泰市汶城中學(xué)七年級生物期中考試模擬試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷A是 細(xì)胞 。因?yàn)樗痪哂衃___]__________、[___]________和[___]_______。
(2)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?u> 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
(3)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[___]___________。
(4)切洋蔥時聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ] 中。
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東揭陽揭西縣初一上期期末檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是動植物細(xì)胞比較圖,據(jù)圖分析回答:
⑴圖甲為? ??? ? 細(xì)胞,作出此判斷的依據(jù)此細(xì)胞具有[ 1 ]? ??? ? 、[ 3 ] ??? ? 和[ 5 ]? ??? ? 。
⑵結(jié)構(gòu)[ 2 ]的名稱是? ????? ? ,它對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有控制作用。
⑶結(jié)構(gòu)[ 4 ]的名稱是? ??? ? ,它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu),對細(xì)胞生命活動起著控制作用。
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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江雞西卷)生物 題型:綜合題
下圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答(共3分)
⑴ 根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷A是 細(xì)胞 。因?yàn)樗痪哂小?】葉綠體 、【5】液泡和【6】 。
⑵【1】是 ,能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
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