【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒(méi)有表示出的生物成分是 ;該圖中脊椎動(dòng)物所屬的類(lèi)群從低等到高等的排列順序是 ;此生態(tài)系統(tǒng)中, 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是 ;如果把a(bǔ)、b、d這三種生物分成兩類(lèi),一類(lèi)是a,另一類(lèi)是b和d,分類(lèi)的依據(jù)是

(3)圖丙中,A圖表示 關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖

(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是 。如果由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于 。

【答案】(1)分解者;鷹、鳥(niǎo)(鼠、狼、羊);物質(zhì)和能量

(2)鷹;體溫是否恒定

(3)互利共生;鷹和蛇

(4)平衡植物和動(dòng)物的數(shù)量;生物影響環(huán)境現(xiàn)象

【解析】

試題分析:(1)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成如圖所示:分析圖示可知,圖中只表示出了生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未表示出的生物成分是分解者。脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚(yú)類(lèi)原始兩棲類(lèi)原始爬行類(lèi)原始鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。因此該圖中脊椎動(dòng)物按從低等到高等的順序進(jìn)行排列是:蛇鷹、鳥(niǎo)(鼠、狼、羊);生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累。圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,即植物鷹。如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是鷹;根據(jù)食物鏈的特點(diǎn)可知a是蛇,b是鷹,d是鼠,一類(lèi)是a,另一類(lèi)是b和d,分類(lèi)的依據(jù)是體溫是否恒定。

(3)A圖中兩曲線是同生共死的同步性變化,代表互利共生關(guān)系。B圖中兩曲線是先增加者先減少,后增加者后減少的非同步性變化,代表捕食關(guān)系;丙圖中兩曲線是你死我活的同步性變化,代表競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。甲圖中的鷹捕食鼠,蛇也捕食鼠,同時(shí)鷹也捕食蛇,所以鷹和蛇是捕食關(guān)系,也是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

(4)平衡植物和動(dòng)物的數(shù)量,能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性;人類(lèi)活動(dòng)的日益加劇正在影響著自然界中各種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,以致出現(xiàn)了全球性的環(huán)境危機(jī).這些都屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能表示兔、狐、草三種生物之間關(guān)系的食物鏈?zhǔn)? )。

A. 狐→兔→草 B. 草→兔→狐 C. 兔→草→狐 D. 草→兔→狐

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所代表的生物種類(lèi)或物質(zhì)名稱(chēng)。 ① _____________________________

(2)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________

(3)細(xì)菌和真菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中有著重要的作用,它們能將復(fù)雜的________分解成________、_____________等簡(jiǎn)單的________,這些物質(zhì)又可以被植物重新利用,通過(guò)_______作用制造出________為動(dòng)物使用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】陽(yáng)陽(yáng)探究種子萌發(fā)是否需要光照,用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,放入一粒小麥種子(具有休眠的特性),適宜溫度下放在暗處,結(jié)果不萌發(fā)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的下列分析與評(píng)價(jià)不合理的是

A. 實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照,不具說(shuō)服力

B. 種子太少,偶然誤差增大

C. 結(jié)果證明種子正處在休眠期

D. 水分、氧氣滿足種子萌發(fā)要求

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為 。

(2)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是 。該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是 ,此生物與鷹的關(guān)系是 。

(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是 ,它通過(guò)生理過(guò)程 (填序號(hào)),

不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的 。

(5)由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做? 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于先天性行為的是(

A.大山雀偷飲牛奶 B.蚯蚓走迷宮

C.母雞哺育小雞 D.獼猴做花樣表演

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于攻擊行為的是 ( )

A. 一條蛇追擊一只青蛙 B. 螃蟹反擊天敵的進(jìn)攻

C. 一只鷹捕食一只飛行的小鳥(niǎo) D. 兩只雄海豹為一只雌海豹而爭(zhēng)斗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類(lèi)性別的說(shuō)法中,正確的是( 。

A. 生男生女取決于母親卵細(xì)胞的類(lèi)型

B. 生男生女取決于夫婦產(chǎn)生生殖細(xì)胞的數(shù)量

C. 人類(lèi)的性別是由性染色體決定的

D. 一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,下一胎是男孩的可能性更大

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