4.你對你生活的環(huán)境有哪些不滿意的地方,請?zhí)狳c意見?

分析 人類活動對生態(tài)環(huán)境會產(chǎn)生影響,如溫室效應(yīng),森林、植被被當?shù)厝藗兛撤ズ推茐模徊菰^度放牧,沙塵暴危害嚴重;大量捕殺野生動物;大量使用農(nóng)藥、化肥污染環(huán)境等.

解答 解:(1)人類對森林資源的掠奪式開發(fā)利用;森林尤其是原始森林被大面積砍伐,影響和破壞了森林的生態(tài)功能,造成當?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化,導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應(yīng)增強等問題.
(2)解決方案:做一名義務(wù)的環(huán)保宣傳員,增強人們的環(huán)保意識;大力植樹造林等.
故答案為:(1)生活的環(huán)境不滿意的地方:破壞環(huán)境的例子:森林、植被遭到破壞;土壤沙化,水土流失.
(2)意見:做一名義務(wù)的環(huán)保宣傳員,增強人們的環(huán)保意識;大力植樹造林等.

點評 人類活動對生態(tài)環(huán)境有正、反兩方面的影響,其中的負面影響必須引起人們高度的重視.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.將寫有英文字母“d”的透明薄紙放到載玻片上擺正固定,在顯微鏡下觀察,我們看到的物象是( 。
A.bB.pC.qD.d

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.在用實驗法的探究中,沒有對照組是不科學(xué)的.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.閱讀材料,回答下列問題:
材料一:巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi),兔患狂犬病而死,他將死兔的腦和脊髓通過處理,弱化成疫苗,注射到正常狗的體內(nèi),狗獲得了對該病的免疫力.后來,有一男孩被狂犬咬傷,若不治必死,于是,在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi),巴斯德多次對其接種弱化病毒,男孩卻平安無事.
材料二:狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病,發(fā)病后幾乎全部死亡
材料三:元月27日,湖南瀏陽某鄉(xiāng)3歲幼女被惡狗咬傷,當日在診所注射狂犬病疫苗,但仍于2月23日不幸死亡,專家分析,對創(chuàng)傷深廣、嚴重者,除按要求注射狂犬疫苗外,還應(yīng)在24小時內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑,才能有效防治.
(1)引起動物患狂犬病的狂犬病毒在傳染病中稱為病原體,患狂犬病的男孩屬于傳染源.
(2)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒,從免疫的角度,弱化病毒疫苗屬于抗原,男孩獲得免疫力的方式屬于特異性免疫
(3)從免疫角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是抗體.
(4)有些地區(qū)為了防止狂犬病的發(fā)生,將流浪狗進行捕殺,從預(yù)防傳染病的角度看,它屬于控制傳染源.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.消費者是直接以生產(chǎn)者為食的動物.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收是指( 。
A.人體攝入食物的過程
B.食物在消化道內(nèi)分解成簡單物質(zhì)的過程
C.營養(yǎng)物質(zhì)進入小腸的過程
D.食物中的營養(yǎng)成分通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.“揠苗助長”會使幼苗死亡,這是因為損傷了( 。⿲(dǎo)致的.
A.幼苗的老根B.幼苗的幼根和根毛
C.幼苗的莖D.幼苗的葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.影響生物生活的非生物因素有( 。
A.陽光  溫度  空氣和水分B.陽光  溫度  水分和土壤
C.陽光 空氣  水分D.陽光  土壤   溫度

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同步練習(xí)冊答案