11．現(xiàn)代許多農(nóng)民利用微生物抽取沼氣，一方面清除了生活垃圾，美化了居住環(huán)境，另一方面充分利用了資源，節(jié)省了開支．利用微生物抽取沼氣所應(yīng)用的技術(shù)主要是（　�。�
A．發(fā)酵技術(shù)B．育種技術(shù)C．生殖輔助技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

分析 發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義，發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．沼氣是由厭氧菌如甲烷菌在無氧的狀態(tài)下對污水或廢水中的有機物進行發(fā)酵產(chǎn)生的一種可燃性氣體．

解答 解：生產(chǎn)沼氣的原理是：沼氣池里的人糞尿、禽畜糞尿和農(nóng)作物秸稈中含有很多有機物，可以被細(xì)菌利用，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過發(fā)酵即無氧呼吸把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷．甲烷可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源；同時呼吸作用釋放的熱量形成高溫可以把沼氣池內(nèi)的各種病菌和蟲卵，從而達到無害的目的，因此利用微生物制沼氣應(yīng)用的是發(fā)酵技術(shù)．
故選：A

點評 熟知發(fā)酵技術(shù)的概念，明白沼氣是由厭氧菌如甲烷菌在無氧的狀態(tài)下對污水或廢水中的有機物進行發(fā)酵產(chǎn)生的一種可燃性氣體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點不包括（　　）
A．體表覆羽B．四肢發(fā)達
C．有喙無齒骨中空D．有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A．被子植物的導(dǎo)管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物
B．血液中的紅細(xì)胞運輸氧氣和二氧化碳
C．被子植物體內(nèi)水和無機鹽的運輸主要靠蒸騰作用產(chǎn)生的拉力
D．心臟是推動人體血液循環(huán)的動力器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．實驗分析
某校生物科技活動小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌；④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌；（其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實驗．）
請利用你所學(xué)的知識，分析并回答：
（1）以上四支試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水的量都應(yīng)當(dāng)相等．
（2）當(dāng)以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取①和④兩種處理為對照實驗．
（3）①與②進行對照實驗是為了探究唾液的作用．
（4）將①和②兩個試管放在相當(dāng)于人體體溫37℃的溫水中保持約5分鐘，然后同時取出兩個試管冷卻．再分別往冷卻后的兩個試管里各滴入2滴碘液并搖勻，這時可以看到試管內(nèi)顏色的變化：①號試管內(nèi)不變藍(lán)，原因是唾液將淀粉分解；②號試管內(nèi)變藍(lán)，原因是清水不分解淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．海帶是一道美食還能預(yù)防大脖子病，海帶的生長與其生活環(huán)境密切相關(guān)．某科研小組在實驗室做了兩個實驗（實驗1和實驗2），探究溫度或二氧化碳對海帶生長率（指實驗前后，海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響．

請分析實驗1數(shù)據(jù)（25℃時海帶腐爛，所以生長率為負(fù)值），回答（1）-（3）題：
（1）實驗1所要探究的問題是：溫度對海帶的生長率有影響嗎？
（2）實驗過程中除改變溫度外，水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致，理由是控制單一變量．
（3）海帶生長率增長的最適溫度范圍是在10～15℃之間．據(jù)此分析夏季高溫不宜種植海帶的原因是夏季溫度太高，不利于海帶的生長．
請分析實驗2數(shù)據(jù)，回答（4）-（5）題：
（4）水體中二氧化碳含量對海帶生長率的影響，實際上是對海帶利用二氧化碳合成有機物這一過程的影響．
（5）明明同學(xué)的結(jié)論是：水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長率越大．你是否同意他的結(jié)論？不同意．?dāng)?shù)據(jù)表明，當(dāng)二氧化碳含量超過1000ppm時，海帶生長率的增長將逐漸減緩（選填“加速”或“減緩”）．
（6）綜合上述兩個實驗，說明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物．
（7）海帶富含碘，兒童缺碘會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，易患呆小癥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．青春期是人生的“花樣年華”，與青春期第二性征發(fā)育有直接關(guān)系的是（　�。�
A．前列腺和子宮B．精子和卵細(xì)胞
C．雄性激素和雌性激素D．睪丸和卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點的敘述中，不正確的是（　�。�
A．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
B．有多種消化腺分泌消化液
C．小腸很長且內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛
D．小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．甲是萬能獻血者，乙是萬能受血者．則甲、乙的血型分別為O型、AB型．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)獻血與輸血的說法不正確的是（　�。�
A．健康成年人一次獻血200-300毫升不影響健康
B．輸血前應(yīng)先鑒定獻血者與受血者的血型
C．在沒有同型血而情況又十分緊急時，任何血型的人都可以輸入少量的AB型血
D．安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則

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同步練習(xí)冊答案