8．猴子是類人猿．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿．

解答 解：人和類人猿是近親，有共同的原始祖先，是森林古猿．類人猿沒有尾巴、頰囊和屁股上的胼胝，常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是了解類人猿的特點(diǎn)，掌握常見的四種類人猿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有許多同學(xué)鐘愛“5毛錢零食”，甚至用它代替正餐，你認(rèn)為下列說法比較科學(xué)的是（　�。�
A．零食里添加有防腐劑，但不會(huì)影響身體健康
B．零食里存在較多細(xì)菌，但不會(huì)引發(fā)疾病或中毒
C．零食的顏色鮮艷、營(yíng)養(yǎng)豐富
D．正確認(rèn)識(shí)這些零食，不合格產(chǎn)品不能吃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將同期孵化的生長(zhǎng)狀態(tài)相同的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；②A組每天飼喂10克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素，B組每天飼喂10克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件相同；③每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后鼓長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）前鼓長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的體長(zhǎng)（cm）
A組47260.7
B組59371.3
（1）此實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素B組的作用是對(duì)照得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育 
（2）如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一組實(shí)驗(yàn)，你將怎樣設(shè)計(jì)？設(shè)置C組，將蝌蚪的甲狀腺摘除，蝌蚪數(shù)量、生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)條件、培養(yǎng)條件與B組相同
（3）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同事發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊拥陌l(fā)病率較高，主要原因是當(dāng)?shù)鼐用竦娘嬍澈惋嬎腥鄙俚鈱?dǎo)致下圖中的②甲狀腺增生．
（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)，某人空腹時(shí)血糖值為111monl/L（正常值為3.1-6.1monl/L），可能是圖中⑤胰島分泌功能異常引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．中國(guó)人屬于下列哪個(gè)人種（　�。�
A．高加索人B．尼格羅人C．澳大利亞人D．蒙古利亞人

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．恐龍生活在古生代．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．我國(guó)林業(yè)生產(chǎn)中用材樹種主要是裸子植物．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．人類祖先與猿分類的重要標(biāo)志是直立行走．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．口腔中的唾液能消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)動(dòng)物類群對(duì)應(yīng)的主要特征及代表動(dòng)物的匹配，不正確的是（　�。�
類群主要特征動(dòng)物
A腔腸動(dòng)物身體輻射對(duì)稱；有口無肛門鉤蟲
B扁形動(dòng)物身體背腹扁平；左右（兩側(cè)）對(duì)稱渦蟲
C線形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng)；體表有角質(zhì)層；有口與肛蛔蟲
D軟體動(dòng)物身體柔軟；有外套膜門河蚌
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案