A. | B. | C. | D. |
分析 一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散,直到平衡為止,這是氣體的擴(kuò)散作用;人體內(nèi)的氣體交換也是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的.血液由體動(dòng)脈經(jīng)過(guò)組織細(xì)胞流向體靜脈時(shí)的血液中的二氧化碳逐漸增多,據(jù)此解答.
解答 解:人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程.組織里的氣體交換同樣遵循氣體擴(kuò)散原理,也是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此,動(dòng)脈血流經(jīng)各組織處的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣與血紅蛋白分離,再擴(kuò)散到組織細(xì)胞里,同時(shí),組織細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液中,經(jīng)過(guò)這樣的氣體交換,流經(jīng)組織的動(dòng)脈血就變成了含氧氣較少的靜脈血,如圖所示:
選項(xiàng)圖示中橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示二氧化碳的量,組織細(xì)胞與血液沒(méi)有進(jìn)行氣體交換時(shí),血液就有一定量的二氧化碳?xì)怏w,然后氣體交換完后,血液中的二氧化碳維持在一定的量,因此只有選項(xiàng)D符合.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 二氧化碳的含量在體動(dòng)脈、組織細(xì)胞、體靜脈中是逐漸減少的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水綿的葉綠體呈杯狀,而且非常大 | |
B. | 水綿的葉綠體呈帶狀,而且非常大 | |
C. | 水綿細(xì)胞內(nèi)葉綠體數(shù)目多,而且非常大 | |
D. | 水綿的葉綠體只有一個(gè) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腦 | B. | 大腦 | C. | 腦干 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接服用抗生素 | B. | 遵醫(yī)囑用藥 | ||
C. | 選擇價(jià)格高的藥物 | D. | 感冒病情減輕使,就可以停止用藥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸系統(tǒng) | B. | 循環(huán)系統(tǒng) | C. | 消化系統(tǒng) | D. | 神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我爺爺和奶奶是近親結(jié)婚,而我父親沒(méi)病,所以近親結(jié)婚一般沒(méi)什么問(wèn)題 | |
B. | 有耳垂是性狀,無(wú)耳垂不是性狀 | |
C. | 孩子像父母是因?yàn)楦改赴炎约旱倪z傳物質(zhì)分出一半傳給了子女 | |
D. | 生男生女的關(guān)鍵在于與卵細(xì)胞融合的精子是含X性染色體還是含Y性染色體 |
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