15．為促進(jìn)年幼的侏儒癥患者的生長(zhǎng)發(fā)育，醫(yī)生可以給他注射少量的（　�。�
A．胰島素B．性激素C．生長(zhǎng)激素D．甲狀腺激素

分析 在幼年時(shí)如果生長(zhǎng)激素分泌較少，人體生長(zhǎng)遲緩，身材就會(huì)異常矮小，但智力正常，稱為侏儒癥．

解答 解：人體的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用有密切關(guān)系，在幼年時(shí)如果生長(zhǎng)激素分泌較少，人體生長(zhǎng)遲緩，身材就會(huì)異常矮小，但智力正常，稱為侏儒癥．所以年幼的侏儒癥患者可以通過(guò)注射生長(zhǎng)激素來(lái)治療．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于激素分泌異常時(shí)的癥狀，可通過(guò)對(duì)比幾種常見(jiàn)的激素分泌異常時(shí)的癥狀來(lái)掌握．注意區(qū)別呆小癥和侏儒癥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．結(jié)合圖2回答下列問(wèn)題 

（1）補(bǔ)充完整眼球結(jié)構(gòu)的如圖1圖解
（2）視覺(jué)形成的過(guò)程是：（外界光線）→⑤→房水→③→玻璃體→①→（神經(jīng)沖動(dòng)）→[②]視神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．分析“農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)”圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分
B．圖中箭頭不能表示物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
C．圖中共有8條食物鏈，最短的食物鏈?zhǔn)侵参铩蟆堫^鷹
D．此食物網(wǎng)中蛇和食蟲(chóng)鳥(niǎo)之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．小蓉同學(xué)的①手指被蜜蜂刺蟄后，手會(huì)立即縮回，以后②看見(jiàn)蜜蜂就會(huì)立即跑開(kāi)，甚至③聽(tīng)見(jiàn)別人談?wù)撁鄯湟矔?huì)感到害怕．請(qǐng)問(wèn)
（1）小蓉完成反射①的神經(jīng)中樞在脊髓，反射類型與②形同的是③．
（2）小蓉完成上述反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是心臟工作示意圖，“→”表示血流方向，此時(shí)以下相關(guān)的描述，正確的是（　　）
①動(dòng)脈瓣關(guān)閉 ②房室瓣膜關(guān)閉 ③心房都收縮 ④心室都收縮．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖1是觀察到人血永久涂片，圖2是小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要借助顯微鏡來(lái)觀察．其中觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)是用載玻片蓋在尾鰭上．
（2）圖1的血細(xì)胞中，[①]在圖2的B處能變形通過(guò)；[③]在圖2的B處只能單行通過(guò)；當(dāng)人受傷不嚴(yán)重時(shí)，傷口流一會(huì)兒血后就止血了，這是[②]的功勞．
（3）圖2的血管中，血流速度最快的血管是[A]；在抽血或輸液時(shí)，針頭應(yīng)刺入的血管是[C]．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．國(guó)家大力推廣食用加碘鹽是為了預(yù)防（　�。�
A．糖尿病B．地方性甲狀腺腫C．呆小癥D．癌癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示飯后半小時(shí)進(jìn)出人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量變化，該器官是（　�。�
A．大腦B．腎C．肺D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭蛆病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如表所示
組別第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒(méi)有患炭蛆病注射強(qiáng)毒病菌沒(méi)有患炭蛆病
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒(méi)有患炭蛆病注射強(qiáng)毒病菌患炭蛆病
請(qǐng)分析回答
（1）甲組綿羊第二次注射炭蛆病菌后沒(méi)有發(fā)病，原因是什么？第一次處理時(shí)產(chǎn)生了抗體，獲得了免疫．
（2）在實(shí)驗(yàn)中起設(shè)置乙組綿羊的作用是對(duì)照．
（3）“9?11”事件后，為防止炭蛆病的人群中流行，美國(guó)衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫．從預(yù)防傳染病的角度分析，采取的這一措施屬于切斷傳播途徑．
（4）從免疫學(xué)的角度看，脫毒病毒菌屬于抗原，就這種免疫作用的特點(diǎn)來(lái)看，該種免疫應(yīng)屬于特異性免疫．

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