【題目】我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的條件實驗時,選取5個干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁、戊,分別放入20粒完整有活力的種子,其中戊瓶中是煮熟后并冷卻的種子,在不同條件下進行培養(yǎng),如圖,放置一段時間后,你認為:

1)以上裝置中種子能萌發(fā)的是 瓶;

2)要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇的裝置是 ;

3)丁瓶種子不萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要 這一條件,戊瓶種子不萌發(fā)的原因是 ;

4)小組中有些同學(xué)認為,節(jié)約起見,每個瓶中放一粒種子就夠了,你同意這一做法嗎?

,理由是 。

【答案】1)乙

2)甲、乙

3)充足的空氣(氧氣) 種子煮熟了,沒有生命力,胚的結(jié)構(gòu)破壞了

4)不同意 數(shù)量太少影響實驗結(jié)論的可靠性

【解析】

(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。(2)分析題干中的圖示可知,該小組設(shè)置了三組對照實驗:甲與乙以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究水對種子萌發(fā)的影響;乙與丙以溫度為變量形成一組對照實驗,目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響;乙與丁以空氣為變量形成一組對照實驗,目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響。

(1)以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是能萌發(fā)的只有乙裝置的種子,因為只有它滿足了種子萌發(fā)的外界條件:一定的水、充足的空氣、適宜的溫度。而甲缺少水分、丙溫度不適宜、丁缺少空氣都不能萌發(fā)。(2)本實驗中,裝置乙可以正常萌發(fā),起到對照作用,其余組為實驗組。因為只有裝置乙 分別與其他幾個裝置的變量是惟一的,也就是說裝置乙分別與裝置甲、丙、丁為對照組。要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置甲和乙裝置組合有唯一變量--水分,所以看出水是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。(3)丁加滿水,置于25℃的條件下。因此種子與空氣不接觸,缺少空氣(氧氣)種子無法呼吸,故丁裝置種子不萌發(fā)的原因是缺少空氣(氧氣)。種子萌發(fā)除了滿足一定的外界條件外,種子自身還必須滿足:種子是活的,胚是完整的,而且還度過了休眠期的,戊瓶種子不萌發(fā)的原因是種子自身原因,即種子已死亡(或種子結(jié)構(gòu)損壞或種子結(jié)構(gòu)不完整)。(4)探究實驗一般不能只選取一個實驗對象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題,數(shù)量太少影響實驗結(jié)論的可靠性,而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。

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【題目】如圖是被子植物花、受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖一所示花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有[__________和[__________。

(2)圖二是被子植物的受精過程,即[7]______中的______與胚珠中的[9]______結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。

(3)圖三是被子植物的果實,標號[10] ______是由圖一中的[__________發(fā)育而來。

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B.銀耳 水杉 向日葵 衣藻

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1)中午,興趣小組的同學(xué)看到A實驗裝置塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的________________;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復(fù)燃,這些氣體來自植物的________________。(本小題空均要求填生理過程)

2)若要探究綠色植物進行蒸騰作用的主要器官,AB、C三個實驗裝置中應(yīng)選取組合是________,形成對照實驗。得出結(jié)論:________是植物體進行蒸騰作用的主要器官。

3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[ ]________,主要分布在葉片的________表皮(填“上”或“下”)。

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A.B.

C.D.

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【題目】一棵茂盛的桃樹要結(jié)出好吃的桃,要經(jīng)過哪些復(fù)雜的過程?( 。

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C.開花→傳粉→受精→果實的成熟

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