下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述,正確的是( 。
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能,以及生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn),據(jù)此答題.
解答:解:A:生態(tài)系統(tǒng)除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成的生物部分外,還有非生物部分,主要指空氣、光、水、溫度等.B:自然環(huán)境中,各種因素影響著生物,生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境,同時(shí),也影響和改變著環(huán)境.如蚯蚓改良土壤,千里之堤、毀于蟻穴等.
C:有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈傳遞并逐漸富集積累會(huì)增加.如在“草→兔→鷹”這條食物鏈中,草體內(nèi)的有毒物質(zhì)最少,兔體內(nèi)的有毒物質(zhì)比草的多,鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)又比兔的多.
D:生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡,之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng),生態(tài)平衡與生物的數(shù)量和種類有關(guān),平衡能力也是受生物的影響,其影響一旦超過這種限度,平衡很難恢復(fù),所以我們不可以過度的利用它.
故選B
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?鄂州)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北鄂州市初三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述,正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成

B.生物以各種方式適應(yīng)環(huán)境,影響環(huán)境

C.在生態(tài)系統(tǒng)中,一些不易分解的有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈逐漸減少

D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,可以大量捕殺某一動(dòng)物

 

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科目:初中生物 來源:鄂州 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A.從成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”中,可以寫出一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀
B.生物的生存依賴于一定的環(huán)境
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D.在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累就越多

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科目:初中生物 來源:2013年湖北省鄂州市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述,正確的是( )
A.從成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”中,可以寫出一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀
B.生物的生存依賴于一定的環(huán)境
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D.在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累就越多

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