20．某學(xué)校生物課外活動小組進(jìn)行了“探究小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統(tǒng)結(jié)石”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備了兩組狀態(tài)相似的小白鼠，A組長期飼喂添加三聚氰胺的奶粉，B組飼喂沒有添加三聚氰胺的同種、等量奶粉．一個階段后，A組小白鼠出現(xiàn)泌尿系統(tǒng)結(jié)石相關(guān)病癥，B組小白鼠正常．
（1）按照科學(xué)探究的一般過程，該小組第一步要做的是提出問題．
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的唯一變量是三氯氰胺的有無．該探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是喂添加三氯氰胺奶粉的小白鼠組．對照組是沒有喂養(yǎng)三氯氰胺的是對照組．
（3）跟據(jù)實(shí)驗(yàn)可得的出結(jié)論是小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統(tǒng)結(jié)石．

分析 解題從提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性．

解答 解：（1）根據(jù)科學(xué)探究過程的八個要素：①提出問題 ②猜想與假設(shè) ③制定計(jì)劃 ④進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ⑤收集證據(jù) ⑥解釋和結(jié)論 ⑦反思與評價(jià) ⑧表達(dá)與交流，可知科學(xué)探究的第一步一般是提出問題．
（2）設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對照組．這一組實(shí)驗(yàn)的不同就是一組喂了三氯氰胺，一組沒有，所以變量是三氯氰胺的有無．設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對照組．本實(shí)驗(yàn)的變量是三氯氰胺，所以沒有喂養(yǎng)三氯氰胺的是對照組，喂養(yǎng)三氯氰胺的是實(shí)驗(yàn)組．
（3）通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統(tǒng)結(jié)石．
故答案為：
（1）提出問題
（2）三氯氰胺的有無；喂添加三氯氰胺奶粉的小白鼠組；沒有喂養(yǎng)三氯氰胺的是對照組
（3）小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統(tǒng)結(jié)石

點(diǎn)評 此題考查的知識點(diǎn)是探究的一般過程，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“種下一粒籽，發(fā)了一個芽”，說明生物（　�。�
A．需要營養(yǎng)B．是變化的
C．對外界刺激做出反應(yīng)D．能繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于生物圈的描述正確的是（　　）
A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的表層和巖石圈的大部
C．水圈中大多數(shù)生物生活在距海平面150米以內(nèi)的圈層
D．只有能飛翔的昆蟲和鳥類才能在大氣圈中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)注食品安全，有利于身體健康．你認(rèn)為下列做法不符合要求的是（　�。�
A．買包裝食品時(shí)要仔細(xì)辨別食品包裝袋上的保質(zhì)期
B．購買豬肉時(shí)要觀察其是否檢疫合格
C．平時(shí)要大量服用維生素
D．油炸、燒烤等食品雖美味可口，但不應(yīng)經(jīng)常大量食用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的是（　�。�
A．使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷
B．促進(jìn)植物體對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
C．增加周圍大氣的濕度，提高降雨量
D．增加大氣中氧氣的含量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是細(xì)胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題．
（1）表示植物細(xì)胞的是圖乙，表示動物細(xì)胞的是圖甲（填“甲”或“乙”）．
（2）圖中乙細(xì)胞最外層①是細(xì)胞壁，作用是保護(hù)和支持．
（3）②是細(xì)胞膜，控制著物質(zhì)的進(jìn)出，③是細(xì)胞核，其中儲存著遺傳信息．
（4）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是5（填圖中的數(shù)字序號）．
（5）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是葉綠體，作用是進(jìn)行光合作用的場所．
（6）圖中動植物細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)是2、3、4（填圖中的數(shù)字序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蚯蚓大約要經(jīng)過200次的嘗試才能學(xué)會走迷宮，而老鼠只經(jīng)過了不足10次的嘗試就學(xué)會了．這說明（　　）
A．老鼠比蚯蚓運(yùn)動得快B．蚯蚓走的迷宮復(fù)雜
C．老鼠比蚯蚓的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)D．蚯蚓比老鼠的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)植物細(xì)胞、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答問題：
（1）甲圖中屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是甲圖．
（2）圖中[1]細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持．
（3）能將光能轉(zhuǎn)化化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[5]葉綠體．
（4）在顯微鏡下觀察，看到緩緩流動的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞質(zhì)．
（5）辣椒表皮呈紅色，決定這種顏色的色素存在于[4]液泡中．
（6）植物的葉片是綠色的，主要是葉片的細(xì)胞中含有較多[5]葉綠體．
（7）能將有機(jī)物分解，釋放細(xì)胞生命活動所需要的能量的結(jié)構(gòu)是[6]線粒體．
（8）“鷹擊長空，魚翔淺底”與這種現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[3]細(xì)胞核．
（9）海帶生活在海洋里，體內(nèi)含有少量碘的無機(jī)鹽，而海帶能不斷從海洋中吸收碘的無機(jī)鹽，主要的通過[7]細(xì)胞膜決定的．
（10）植物細(xì)胞不同于動物細(xì)胞的是：植物細(xì)胞一般有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體；而動物細(xì)胞沒有．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．草履蟲是單細(xì)胞生物，不能獨(dú)立完成消化、呼吸等生命活動．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案