據(jù)圖回答問題:
(1)從生物學(xué)的角度看啄木鳥實(shí)際生活的森林可以稱為啄木鳥的________.
(2)森林為啄木鳥的生活提供了陽光、________、________等生存條件.
(3)圖中的大樹是影響啄木鳥生活的________因素.
(4)啄木鳥的喙強(qiáng)直如鑿;舌長(zhǎng)而能伸縮,先端列生短鉤;腳稍短,具4趾,2趾向前,2趾向后;尾呈平尾或楔狀,尾羽大都l2枚,羽干堅(jiān)硬富有彈性,在啄木時(shí)支撐身體.這些特點(diǎn)說明生物能夠________環(huán)境;啄木鳥能捕食樹干中的害蟲,說明生物能夠________環(huán)境.

解:(1)對(duì)于在陸地上生活的動(dòng)物來說,食物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是必需,沒有食物就沒有動(dòng)力,生命活動(dòng)就無法進(jìn)行,而營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)又必需溶解在水中才能被運(yùn)輸,水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分,因此對(duì)于陸生動(dòng)物來說,水也是必需的,其次陸生動(dòng)物要想生存還必須要躲避敵害,因此還要有一定的隱蔽地.因此從生物學(xué)的角度看啄木鳥實(shí)際生活的森林可以稱為啄木鳥的棲息地.
(2)動(dòng)物的棲息地能為動(dòng)物提供生存的基本條件,即食物、水分和隱蔽地.因此森林為啄木鳥的生活提供了陽光、空氣水分等物質(zhì).
(3)環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素,可以分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.
種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.圖中的大樹是影響啄木鳥生活的生物因素.
(4)啄木鳥的喙強(qiáng)直如鑿;舌長(zhǎng)而能伸縮,先端列生短鉤;腳稍短,具4趾,2趾向前,2趾向后;尾呈平尾或楔狀,尾羽大都l2枚,羽干堅(jiān)硬富有彈性,在啄木時(shí)支撐身體.這些特點(diǎn)說明生物能適應(yīng)此種環(huán)境,反之,啄木鳥能捕食樹干中的害蟲,說明生物能夠影響環(huán)境.
故答案為:(1)棲息地;
(2)空氣 水
(3)生物
(4)適應(yīng) 影響.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是影響生物生活的環(huán)境因素以及生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響,可以從生物與環(huán)境因素的相互影響切入答題.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物與環(huán)境是相互影響的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖一中的
小腸
小腸
,因?yàn)樗锩嬗袌D二中
膽囊
膽囊
分泌的膽汁、
胰腺
胰腺
分泌的胰液,以及其自身腺體分泌的
腸液
腸液
等三種消化液.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:吸收部分水和酒精的是圖一中結(jié)構(gòu)
;吸收少量水和無機(jī)鹽、部分維生素的是
大腸
大腸

(3)所分泌的消化液不含消化酶的器官是
肝臟
肝臟

(4)既能使食物通過也能使空氣通過的是

(5)人體最大的腺體是圖二中
肝臟
肝臟
,其分泌的消化液儲(chǔ)存于
膽囊
膽囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)a叫
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
;b叫
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
;c叫
肺靜脈
肺靜脈

(2)心臟主要由心肌構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是
左心室
左心室

(3)在圖中流動(dòng)脈血的心腔有
左心室
左心室
左心房
左心房

(4)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間有
瓣膜
瓣膜
,它們的作用是
保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)
保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)

(5)肺循環(huán)開始于
右心室
右心室
,終止于
左心室
左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是
圖.
(2)圖中字母
B
B
指的是細(xì)胞膜,圖中字母
D
D
指的是細(xì)胞質(zhì),圖中字母
E
E
指的是葉綠體,圖中字母
C
C
指的是細(xì)胞核.
(3)切西瓜時(shí),流出的紅色汁液主要來自細(xì)胞的
F
F
液泡
液泡
.(在
?
中填字母,在
?
上寫結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示的是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的①表示細(xì)胞的
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
過程,判斷依據(jù)是細(xì)胞
數(shù)量
數(shù)量
的增多.圖中的②表示的是細(xì)胞的
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
過程,判斷依據(jù)是細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變,形成不同的
組織
組織

(2)日常生活中所食用蘋果的果肉屬于
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)分析解答下列問題:
Ⅰ:圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖(一)中的〔B〕水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn),被稱為
 
動(dòng)物;[C]是蜻蜓的幼蟲,它的發(fā)育過程屬于
 
發(fā)育.
(2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中〔D〕小魚體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是
 
;圖示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是[
 
]
 

(3)圖(一)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是
 

Ⅱ:據(jù)調(diào)查我國(guó)的近視眼發(fā)病率高居世界第二位,尤其是近幾年來,近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢(shì),這引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.圖(三)是近視眼成像示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(4)眼球成像過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)物像只有落到[
 
]
 
上,我們才能看到清楚的物體,近視眼可以配帶裝有
 
鏡的眼鏡加以矯正.
(6)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能
 

(7)汽車司機(jī)看見紅燈將車停下,這屬于
 
反射,該反射的神經(jīng)中樞位于
 

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