下列營養(yǎng)物質(zhì)中，都能為人體生命活動提供能量的一組是（ ）

①水 ②無機鹽 ③糖類 ④脂肪 ⑤維生素 ⑥蛋白質(zhì)．

A．①③④ B．②③④ C．③④⑥ D．④⑤⑥

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東梅州雁洋中學八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是古代的（ ）

A、兩棲類 B、鳥類 C、爬行類 D、魚類

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

請將血液成分與其對應功能用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生從小王消化道的某器官里取出少量液體，經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)，則該器官是（ ）

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．食道

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

小明不愛吃蔬菜，近期刷牙時經(jīng)常牙齦出血，他體內(nèi)可能是缺少（ ）

A．維生素D B．維生素C C．維生素B1 D．維生素A

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的新生命開始于（ ）

A．精子 B．胎兒 C．嬰兒 D．受精卵

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省福安市八年級下學期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

請你完善探究實驗，并回答問題．

西瓜是夏季的時令水果．小明同學發(fā)現(xiàn)，切開的西瓜在室溫下放上一兩天，瓜瓤可能變質(zhì)，但很難看到西瓜發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)．小明把這個現(xiàn)象跟同學進行了討論，有的同學認為瓜瓤中溫度不適宜，有的同學認為是沒有充足的空氣，…，小明認為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．為此小明設計探究實驗

提出問題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎？作出假設： 。

實驗器材：成熟西瓜1個，清水，培養(yǎng)皿2個，餐巾紙若干，燒杯，小勺等．

實驗步驟：

①將西瓜切開，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；

②取培養(yǎng)皿兩個，分別標上 A和 B；

③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽；

④在 A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁，B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水；

⑤培養(yǎng)皿放在室溫下，定期分別灑西瓜汁、清水，保持紙巾濕潤；

⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況，并記錄．結(jié)果預測與預期結(jié)論：若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā)的，培養(yǎng)皿B中種子多數(shù)萌發(fā)，由此推出實驗結(jié)論： ．問題討論：

①這個實驗的變量是

②為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？ ．

③如果培養(yǎng)皿A、B中西瓜籽都有萌發(fā)，則說明小明的推測是 ．（“對”或“錯”）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省福安市八年級下學期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。分析曲線的變化，下列說法不正確的是（ ）

A．AB段表示吸氣過程

B．AB段膈向上回升

C．BC段肋骨間肌肉和膈肌舒張

D．BC段肺被動回縮

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年云南省個舊市七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

透明玻片上的“9>6”，用顯微鏡觀察到的是 ：

A、9>6 B、6<9 C、6>9 D、9<6

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