脊椎動物的共同特征在于（ ）
A．身體分部
B．體溫恒定
C．都有脊柱
D．體表被鱗
【答案】分析：此題考查的是動物分類的知識，據(jù)此答題．
解答：解：根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，可見C符合題意．
故選：C
點評：做這題的關(guān)鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

（1）圖中生物的生殖屬于卵生的脊椎動物是
信天翁
信天翁
．
（2）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢
C
C

A、均減少；B、均增加；C、家兔增加，蛇減少；D、蛇減少，家兔增加．
（3）動物由水生進化到陸生，為了適應(yīng)環(huán)境．不同的動物適應(yīng)方式是不同的，都達(dá)到了殊途同歸的目的．如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境，減少體內(nèi)水分的散失，蛇等爬行類動物的體表具有鱗甲，而蝗蟲等昆蟲的體表則有
外骨骼
外骨骼
．
（4）
胎生哺乳
胎生哺乳
家兔等哺乳動物的共同特征是一．
（5）家鴿適應(yīng)于空中飛翔生活，具有一種特殊的呼吸方式稱為
雙重呼吸
雙重呼吸
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，回答問題：
（1）在圖中括號中填寫生物分類的七個等級．
（2）生物分類是研究生物的一種基本方法，分類的依據(jù)是生物在
形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
等方面的特征．ABCDEFGH的共同特征是都具有
脊柱
脊柱
，屬于
脊椎
脊椎
動物．
（3）圖中和A親緣關(guān)系最近共同特征最多的生物是
B
B
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是同學(xué)們非常熟悉的五類動物，它們與我們?nèi)祟惖纳蠲芮邢嚓P(guān)，有些是我們?nèi)祟惖暮门笥眩埜鶕?jù)已有的知識和生活常識回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）A類生物終生生活在
 
．
（2）B雖然也在水中生活，但它與A類不同，理由是
 
．
（3）真正的陸生脊椎動物開始于
 
類．（填字母）
（4）生殖過程發(fā)生在水中的是
 
．
（5）E與D都能飛行，但E與D
 
（填“是”或“不是”）同一類群的生物．E屬于
 
動物，理由是
 
．
（6）這五類動物的共同特征是
 
，統(tǒng)稱為
 
動物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2006-2007學(xué)年九年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

（1）圖中生物的生殖屬于卵生的脊椎動物是    ．
（2）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢   
A、均減少；B、均增加；C、家兔增加，蛇減少；D、蛇減少，家兔增加．
（3）動物由水生進化到陸生，為了適應(yīng)環(huán)境．不同的動物適應(yīng)方式是不同的，都達(dá)到了
殊途同歸的目的．如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境，減少體內(nèi)水分的散失，蛇等爬行類動物的
體表具有鱗甲，而蝗蟲等昆蟲的體表則有    ．
（4）    家兔等哺乳動物的共同特征是一．
（5）家鴿適應(yīng)于空中飛翔生活，具有一種特殊的呼吸方式稱為    ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2007年中考生物模擬試卷（7）（解析版） 題型：填空題

如圖，為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

（1）圖中生物的生殖屬于卵生的脊椎動物是    ．
（2）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢   
A、均減少；B、均增加；C、家兔增加，蛇減少；D、蛇減少，家兔增加．
（3）動物由水生進化到陸生，為了適應(yīng)環(huán)境．不同的動物適應(yīng)方式是不同的，都達(dá)到了
殊途同歸的目的．如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境，減少體內(nèi)水分的散失，蛇等爬行類動物的
體表具有鱗甲，而蝗蟲等昆蟲的體表則有    ．
（4）    家兔等哺乳動物的共同特征是一．
（5）家鴿適應(yīng)于空中飛翔生活，具有一種特殊的呼吸方式稱為    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案