18.1953年美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)裝置模擬原始大氣環(huán)境.他向裝置中輸入原始大氣中可能具有的氣體,采用火花放電模擬原始地球上的閃電,結(jié)果得到了多種氨基酸等有機(jī)小分子.

分析 關(guān)于生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論,據(jù)此解答.

解答 解:米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
    米勒的實(shí)驗(yàn)如圖,將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開(kāi)左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣).再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中).此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:原始大氣;火花放電;氨基酸

點(diǎn)評(píng) 米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來(lái)幫助理解和記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生的先后順序,排列正確的是( 。
A.a→d→b→cB.a→b→d→cC.c→d→a→bD.a→c→d→b

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A.大腸桿菌B.SARS病毒C.青霉D.銀耳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列食物中,不經(jīng)消化即可被吸收的是(  )
A.麥芽糖B.脂肪C.氨基酸D.淀粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.青春期發(fā)育的顯著是身高突增,神經(jīng)系統(tǒng),心臟和肺等器官功能增強(qiáng);進(jìn)入青春期,男孩出現(xiàn)了遺精現(xiàn)象,女孩出現(xiàn)了月經(jīng)現(xiàn)象,都是正常的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖中甲為芽的結(jié)構(gòu),乙為枝條的結(jié)構(gòu),請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的數(shù)字和字母連接起來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)屬于植物器官的是(  )
①蘋(píng)果    ②玉米粒    ③葵花籽  ④大米    ⑤西瓜皮.
A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.①④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.你認(rèn)為下列有關(guān)痰的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在口腔中形成
B.在氣管和支氣管黏膜處形成
C.吸煙會(huì)使痰液不能及時(shí)排出
D.不能隨地吐痰的主要原因是痰中含有病菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生物多樣性是人類賴以生存的發(fā)展和基礎(chǔ).下列有利于生物多樣性保護(hù)的是( 。
A.大量收集珍惜生物做標(biāo)本B.隨意引來(lái)外來(lái)物種
C.大力發(fā)展自然保護(hù)區(qū)旅游資源D.嚴(yán)格執(zhí)行家養(yǎng)伏季休魚(yú)制度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案