【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 鳥(niǎo)類和①_______ 、②_______都是由原始的_______進(jìn)化來(lái)的。
(2) 裸子植物和[ ]_______植物的共同祖先是原始的蕨類植物。
【答案】哺乳類爬行類兩棲類③被子
【解析】
由上圖生物的進(jìn)化樹(shù)可知,動(dòng)物類群①是爬行動(dòng)物,用肺呼吸,體表覆蓋著鱗片或甲,體內(nèi)受精,卵生,體溫不恒定;動(dòng)物類群②是哺乳類,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳。植物類群③是被子植物,能產(chǎn)生種子,種子有果皮包被,雙受精,用種子繁殖后代,適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng);動(dòng)物類群④是兩棲動(dòng)物,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,變態(tài)發(fā)育。
(1)動(dòng)物進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程:原始魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥(niǎo)類、哺乳類。因此鳥(niǎo)類和①爬行類、②哺乳類都是由原始的④兩棲類進(jìn)化來(lái)的。
(2)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物)。因此裸子植物和③被子植物植物的共同祖先是原始的蕨類植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖,回答問(wèn)題:
(1)從圖中可以說(shuō)明A、B、C、D、E等不同的動(dòng)物具有共同的原始________。
(2)由于生活環(huán)境逐漸變化,通過(guò)_________,使較原始的哺乳動(dòng)物向不同的方向進(jìn)化發(fā)展。
(3)說(shuō)明生物種類的發(fā)展是由________種類向_______種類進(jìn)化發(fā)展。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為幾種微生物的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生物A~D中,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是__;有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成形的細(xì)胞核的是___(填圖中字母編號(hào))。
(2)生物A在無(wú)氧條件下可以將葡萄糖分解為___和酒精;將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察,可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結(jié)構(gòu),即___和___。
(3)A、B、D三種生物的主要生殖方式依次為___、___和___。生物C只能在寄主的___里生活并繁殖。
(4)生物B和D在自然界中的主要作用是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境影響程度,生態(tài)系統(tǒng)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。下列生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 熱帶雨林 B. 一塊稻田 C. 一片草原 D. 洪澤湖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖中共有____條食物鏈。
(2) 圖中經(jīng)過(guò)小鳥(niǎo)的最短食物鏈?zhǔn)?/span>_______。
(3) 圖中生產(chǎn)者是______,它屬于第___營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4) 圖中最多有___個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(5) 圖中7種生物中,數(shù)量最少的是_______。
(6) 若在農(nóng)田中使用DDT來(lái)消滅害蟲(chóng),那么,體內(nèi)含DDT最多的生物是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,下列表述不正確的是( )
A. 曲線AB段表示吸氣,肺擴(kuò)張
B. 曲線BC段表示呼氣,膈肌為收縮狀態(tài)
C. 曲線BC段表示呼氣,胸腔容積變小
D. 吸氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中,將圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間。(注:氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳)
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的是________________________________
(2)裝置B、C中質(zhì)量會(huì)增加的是________
(3)本裝置中選擇同種植物的目的是________________________
(4)該實(shí)驗(yàn)還必須提供的環(huán)境條件是______________
(5)為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力,還應(yīng)該怎么做?__________________
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