下列哪一項措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
A．減少食肉性動物和寄生生物的數(shù)量
B．平衡生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量
C．增加物種的數(shù)量
D．植樹造林，增加綠色植物的數(shù)量
D

試題分析：根據(jù)生態(tài)平衡的定義，即：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，即這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制。一般的說，在輸入到一個營養(yǎng)劑的能量中，只有10%～20%的能量流入到下一個營養(yǎng)級。例如：在某生態(tài)系統(tǒng)中，蚱蜢以青草作為生產(chǎn)者，數(shù)量最多；蚱蜢為初級消費者，數(shù)量次于青草；青蛙是三級消費者，蛇是三級消費者，數(shù)量最少。因此，植樹造林，增加綠色植物的數(shù)量，能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述錯誤的是(   )
A．該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成
B．作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中缺少的成分是分解者
C．如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是貓頭鷹
D．貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（1分）地球是所有生物共同的家園，         是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。                                    （   ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一片森林中，有土壤、水分、陽光、空氣，生活著各種植物、動物、微生物，它們共同組成（   ）
A．生態(tài)平衡B．生態(tài)系統(tǒng)C．生態(tài)因素D．環(huán)境因素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被稱為“地球之肺”的是(   )
A．草原B．河流C．沼澤地D．森林

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種生態(tài)系統(tǒng)中，屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的是  

A             B               C                   D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過什么作用來固定太陽能（    ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．滲透作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“豬——沼氣——作物”是常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（作物）、養(yǎng)殖（豬）、農(nóng)戶（人）和沼氣生產(chǎn)（分解者）四部分組成。有關(guān)該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的敘述正確的是（    ）
A.由作物、豬、人和分解者組成生態(tài)系統(tǒng)
Ｂ.實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用
C.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)亲魑铩i→人
Ｄ.該生態(tài)系統(tǒng)提高了能量的利用率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案