分析 細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量..
解答 解:(1)圖一中1瓶裝有萌發(fā)的種子,2瓶裝有等量的煮熟的種子,這樣1、2兩瓶形成對照實驗.萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,吸收瓶內(nèi)的氧氣,釋放出大量的二氧化碳;煮熟的種子已沒有生命力,不再進行呼吸作用,瓶內(nèi)的氧氣不會減少;因此將燃燒的蠟燭放在裝有1瓶萌發(fā)的種子的瓶子里,蠟燭熄滅,因為該瓶內(nèi)氧氣被種子的呼吸作用利用了;而放在裝有2瓶煮熟的種子的瓶子里,蠟燭不會熄滅,因為該瓶子內(nèi)的氧氣沒有減少;因此實驗證明萌發(fā)的種子的呼吸作用消耗氧氣.2號瓶中裝有煮熟的種子,蠟燭能燃燒一段時間,原因是煮熟的種子已經(jīng)死亡,不能進行呼吸作用,說明呼吸作用只能在活細胞中進行.
(2)圖二中瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁,說明種子萌發(fā)時,分解有機物放出了二氧化碳.
(3)圖三中,1、2兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子,一段時間后,由于1瓶中的種子在呼吸時,除了產(chǎn)生二氧化碳外,還釋放大量的熱量,因此1瓶中溫度明顯高于2瓶.
故答案為:(1)1;無;2;萌發(fā)的種子的呼吸作用消耗氧氣;
(2)渾濁;二氧化碳;二氧化碳;
(3)1;呼吸作用釋放大量的熱量
點評 解答時要認真分析圖示,理解圖示的設計意圖,然后逐題作答.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素 | B. | 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 | ||
C. | 水、無機鹽、淀粉 | D. | 無機鹽、維生素、脂肪 |
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A. | 保護 | B. | 觸覺和嗅覺 | ||
C. | 僅能感知光線強弱 | D. | 感光和辨認物體大小 |
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