“測(cè)定反應(yīng)速度”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了這樣的問題情景:一位同學(xué)擲來一個(gè)蘋果,你不假思索地-把抓住了.你的同學(xué)說:“嘿!反應(yīng)真快.”根據(jù)這個(gè)情景,同學(xué)們提出了以下四個(gè)問題.請(qǐng)你判斷其中的哪一個(gè)最適合在課堂上探究.( )
A.反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?
B.反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎?
C.反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?
D.反應(yīng)速度與體育鍛煉有關(guān)嗎?
【答案】分析:此題主要考查科學(xué)探究中問題的提出應(yīng)注意的問題,問題的提出是探究實(shí)驗(yàn)最為關(guān)鍵的一步,所提問題要合乎實(shí)際,不能隨意提出.
解答:解:A、在課堂上測(cè)定反應(yīng)速度,學(xué)生有性別之分,可以根據(jù)性別分組測(cè)試.此選項(xiàng)符合題意;
B、除老師外,學(xué)生的年齡相差很小.故此選項(xiàng)不符合題意;
C、人的身體狀況用肉眼不能斷定是否健康.故此選項(xiàng)不符合題意;
D、每個(gè)人體育鍛煉的時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量等也很難界定.此選項(xiàng)不符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是要明確所提問題要合乎邏輯.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

“測(cè)定反應(yīng)速度”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了這樣的問題情景:一位同學(xué)擲來一個(gè)蘋果,你不假思索地-把抓住了.你的同學(xué)說:“嘿!反應(yīng)真快.”根據(jù)這個(gè)情景,同學(xué)們提出了以下四個(gè)問題.請(qǐng)你判斷其中的哪一個(gè)最適合在課堂上探究.( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

“測(cè)定反應(yīng)速度”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了這樣的問題情景:一位同學(xué)擲來一個(gè)蘋果,你不假思索地-把抓住了.你的同學(xué)說:“嘿!反應(yīng)真快.”根據(jù)這個(gè)情景,同學(xué)們提出了以下四個(gè)問題.請(qǐng)你判斷其中的哪一個(gè)最適合在課堂上探究.


  1. A.
    反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?
  2. B.
    反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎?
  3. C.
    反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?
  4. D.
    反應(yīng)速度與體育鍛煉有關(guān)嗎?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“測(cè)定反應(yīng)速度”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了這樣的問題情景:一位同學(xué)擲來一個(gè)蘋果,你不假思索地-把抓住了.你的同學(xué)說:“嘿!反應(yīng)真快.”根據(jù)這個(gè)情景,同學(xué)們提出了以下四個(gè)問題.請(qǐng)你判斷其中的哪一個(gè)最適合在課堂上探究.( 。
A.反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?
B.反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎?
C.反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?
D.反應(yīng)速度與體育鍛煉有關(guān)嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

“測(cè)定反應(yīng)速度”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了這樣的問題情景:一位同學(xué)擲來一個(gè)蘋果,你不假思索地—把抓住了。你的同學(xué)說:“嘿!反應(yīng)真快!备鶕(jù)這個(gè)情景,同學(xué)們提出了以下四個(gè)問題。請(qǐng)你判斷其中的哪一個(gè)最適合在課堂上探究(   )

A.反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?                       B.反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎?

C.反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?                 D.反應(yīng)速度與體育鍛煉有關(guān)嗎?

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