【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題;

1)如圖所示四條血管中含有靜脈血的有_____

2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是_____(用字母和箭頭表示).

3)血液流徑體循環(huán)比肺循環(huán)的路徑較遠,所以心臟的_____壁最厚(用圖中字母表示).

4)假如圖中②所代表的是氣體,它應(yīng)該是_____

5)當小腸絨毛處毛細血管吸收的營養(yǎng)物質(zhì),最先進人心臟的_____(用圖中字母表示).

【答案】肺動脈、上下腔靜脈 A→C→B→D D 氧氣 A

【解析】

1)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室主動脈各級動脈組織處毛細血管各級靜脈上、下腔靜脈右心房;肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈左心房。

2)圖示表示了血液循環(huán)的途徑,“→”表示血液的流動方向,、表示物質(zhì)交換,A、B、CD表示心臟的四個腔,其中A是右心房,B是左心房,C是右心室,D是左心室;①是二氧化碳,②是氧氣。

1)血液循環(huán)路線如圖所示:

對照血液循環(huán)圖可知,如圖所示四條血管中含靜脈血的有肺動脈、上下腔靜脈。

2)對照血液循環(huán)圖可知,若在人的上肢靜脈點滴藥液,藥液隨血液流動的途徑是:上腔靜脈→A右心房→C右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈→B左心房→D左心室主動脈,即藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D。

3)心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管,而心房收縮只需把血液送入到心室。與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚。同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,血液流徑體循環(huán)比肺循環(huán)的路徑較遠,所以心臟的D左心室壁最厚。

4)分析圖示中的箭頭可知:②代表的氣體是氧氣,氧氣進入組織細胞后,在線粒體處參與分解有機物,將有機物中儲存的能量釋放出來供給人體生命活動的需要,①表示組織細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳氣體。

5)當小腸絨毛處毛細血管吸收的營養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)物質(zhì)隨血液流動的途徑是:上下腔靜脈→A右心房→C右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈→B左心房→D左心室主動脈,因此,則該營養(yǎng)物質(zhì)最先到達心臟的A右心房。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等,這有利于( 。

A. 獲得食物 B. 逃避敵害 C. 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 D. 尋找配偶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡觀察某標本細胞的兩個視野圖,從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D的操作正確的是

A. 向左移動玻片,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡

B. 向左移動玻片,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成低倍物鏡

C. 向右移動玻片,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡

D. 向右移動玻片,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成低倍物鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

(1)植物由小長大,是從圖甲所示的受精卵開始的。該過程與(a)________ 和(b)________ 密切相關(guān)。

(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是________ 數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了遺傳物質(zhì)在前后代細胞上的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

(3)圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫________ ,植物與動物相比不具有的結(jié)構(gòu)層次是________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是關(guān)于幾種常見傳染病傳播途徑的敘述,不正確的是( 。

A. 蛔蟲病通過飲食傳播

B. 流行性感冒通過空氣和接觸傳播

C. 肺結(jié)核通過飛沫和塵埃傳播

D. 病毒性肝炎通過飛沫和空氣傳播

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中不屬于軟體動物的是 ( )

A. 蝸牛 B. 烏賊 C. 河蚌 D. 蚯蚓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答問題。

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于__________________(選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)發(fā)育。

(2)C和D統(tǒng)稱為________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,實際上是蛻掉__________。

(3)d表示的發(fā)育時期叫作______。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,則其對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是______(填圖中字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個地區(qū)植樹葉,選擇法國梧桐作為樹種的原因可能是( 。
A.樹冠碩大,遮陽效果好
B.抗二氧化硫能力強
C.抗氯氣能力強
D.ABC三項都正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案