【題目】如圖為某模擬裝置的實驗示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 該裝置是用來模擬人體肺與血液之間氣體交換的

B. 甲圖所示過程肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓

C. 甲圖演示呼氣，胸廓容積變大

D. 乙圖演示吸氣，膈肌收縮

【答案】D

【解析】

呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關(guān)。人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時，肋骨向上向下運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過程。呼氣與之過程大致相反。

該裝置是用來模擬人體肺與外界的氣體交換，A錯誤；圖甲膈肌舒張，頂部升高，肺縮小，表示呼氣，肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，B錯誤；圖甲膈肌舒張，頂部升高，胸廓容積變大，肺縮小，表示呼氣，C錯誤；圖乙膈肌收縮，頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于龍鳳胎的說法正確的是（ ）

A.這對龍鳳胎是由兩個精子分別與兩個卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育而來的

B.這對龍鳳胎發(fā)育到第8周將形成人形的胚胎

C.他們在子宮內(nèi)通過臍帶與母親進(jìn)行物質(zhì)交換

D.他們是由同一個受精卵發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成消化道的消化器官按照順序依次是( )

A．口腔、 咽、 胃、 食道、 小腸、 大腸、 肛門

B．口腔、 咽、 食道、 胃、 小腸、 大腸、 肛門

C．口腔、 咽、 胃、 食道、 大腸、 小腸、 肛門

D．口腔、 咽、 食道、 胃、 大腸、 小腸、 肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生面團(tuán)經(jīng)過酵母菌發(fā)酵可以制成松軟可口的饅頭，在此過程中面粉里有機(jī)物的含量將會

A. 增加 B. 不確定 C. 不變 D. 減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題

（1）呼吸道對吸入的氣體具有清潔、_________及_________功能。

（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[2]__________。

（3）完成氣體交換的重要場所是[5]__________。

（4）肺從外界吸入的氣體，最終到達(dá)圖B過程中膈肌處于_________（收縮或舒張）狀態(tài)，胸腔________（擴(kuò)大或縮小）肺內(nèi)的氣壓_________外界氣壓。

（5）圖C中肺泡的外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡的壁很薄，僅由______上皮細(xì)胞構(gòu)成。6代表的物質(zhì)是_____，7代表的物質(zhì)是______。通過C處的氣體交換后_____血變成_____血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實驗證明了

A. 原始大氣成分能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子

B. 有機(jī)小分子能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)大分子

C. 有機(jī)大分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

D. 原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)（　�。�

A. 和原細(xì)胞一樣

B. 比原來細(xì)胞多了一倍

C. 比原來細(xì)胞少了一倍

D. 和原細(xì)胞差不多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液經(jīng)過肺循環(huán)后，成分發(fā)生了變化，其結(jié)果是：

A. 動脈血變成了靜脈血 B. 廢物變成了養(yǎng)料

C. 靜脈血變成了動脈血 D. 養(yǎng)料變成了廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是（　�。�

A. 植被破壞

B. 環(huán)境污染

C. 昆蟲繁殖力增強

D. 食物鏈被破壞

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同步練習(xí)冊答案