通過光合作用，植物把光能轉(zhuǎn)變成    能貯存在    中．
【答案】分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．
解答：解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程．因此通過光合作用，綠色植物把光能轉(zhuǎn)變成了儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能．
故答案為：化學(xué)能；有機(jī)物
點(diǎn)評(píng)：此題考查了光合作用的能量轉(zhuǎn)化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

將文字轉(zhuǎn)化成圖表來學(xué)習(xí)，能使知識(shí)要點(diǎn)一目了然，形象、直觀，有助于揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系．下面是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖：
親愛的同學(xué)，你能從圖中找出什么信息呢？試一試吧．（至少寫出兩條信息．）
（1）
細(xì)菌、真菌等微生物屬于分解者，把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽；然后植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，植物的光合作用利用了二氧化碳，生產(chǎn)者和分解者促進(jìn)了自然界的碳循環(huán)．
細(xì)菌、真菌等微生物屬于分解者，把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽；然后植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，植物的光合作用利用了二氧化碳，生產(chǎn)者和分解者促進(jìn)了自然界的碳循環(huán)．
；
（2）
生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存．
生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存．
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

通過光合作用，植物把光能轉(zhuǎn)變成
 
能貯存在
 
中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

通過光合作用，植物把光能轉(zhuǎn)變成______能貯存在______中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：期末題 題型：填空題

通過光合作用，植物把光能轉(zhuǎn)變成__________能貯存在__________中。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案