與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是（    ）
A．小腸黏膜有皺襞和絨毛
B．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
C．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛
D．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶
D

試題分析：小腸約長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．這些特點(diǎn)都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，是與小腸的消化功能相適應(yīng)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列中哪項(xiàng)不是物理性消化： ( )
A．牙齒咀嚼B．膽汁乳化脂肪
C．胃腸蠕動(dòng)D．唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。據(jù)圖分析。

（1）曲線甲代表      的消化過(guò)程，因?yàn)榇宋镔|(zhì)的起始消化部位是         。
（2）曲線乙代表      的消化過(guò)程，此物質(zhì)消化的終產(chǎn)物是       。
（3）圖中D代表的器官是     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉化學(xué)性消化的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（　�。�
A．1變藍(lán)，2變藍(lán)B．1不變藍(lán)，2不變藍(lán)
C．1不變藍(lán)，2變藍(lán)D．1變藍(lán)，2不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

胃對(duì)食物只具有物理性消化作用，沒(méi)有化學(xué)性消化作用。         （  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化后，產(chǎn)物是
A．葡萄糖B．氨基酸C．脂肪酸D．甘油

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段時(shí)間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時(shí)間再保存，甜味可保留較長(zhǎng)一段時(shí)間；如果采摘后放在35～4O℃的溫度下，甜味消失得更快；如果采摘后馬上放人冰箱中冷藏，也可使甜味的保持時(shí)間延長(zhǎng)。請(qǐng)回答：
(1)放一段時(shí)間后，甜味降低的原因是                       。
(2)沸水浸泡一段時(shí)間后再保存，甜味可保留較長(zhǎng)時(shí)間的原因                    
                                                                         。
(3)放在35～4O℃的溫度下，甜味消失得更快的原因                           
                                                                         。
(4)放在冰箱中甜味時(shí)間延長(zhǎng)的原因是                                        。
(5)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可證明                                                  。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不經(jīng)過(guò)消化就能被吸收的物質(zhì)是
A．水B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

胃液是胃壁內(nèi)的小腺體分泌的，含有          酶，呈          性；如果分泌過(guò)          ，會(huì)出現(xiàn)返酸，胃痛等現(xiàn)象。

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同步練習(xí)冊(cè)答案