【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈 C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

試題分析：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸收是指營養(yǎng)物質通過消化道壁進入_________的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為同學們在實驗中使用的顯微鏡圖，圖2為甲、乙兩同學觀察人體口腔上皮細胞的效果圖。據(jù)圖回答下列問題，試試你對顯微鏡及其操作了解多少。

（1）在圖1中目鏡的標號是_____，物鏡的標號是_____，反光鏡的標號是_____。

（2）下降鏡筒時有一個基本的要求，就是眼睛要看著_____。

（3）甲、乙兩位同學觀察到的效果圖中，物象位置調節(jié)較好的是_____同學，為使另一位同學也能獲得較好的觀察效果，我們建議他把裝片向_____移動（請選“左”或“右”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技活動小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：

①向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊。

②向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。

③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中。

④10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍）。

觀察實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）兩支試管滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管_____；2號試管________，原因是_____________________。

（2）如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在_____℃的溫水中，效果最好。如果將水溫升高到70度，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：2號試管顏色___________。

（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對__________有消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞和動物細胞都含有的“能量轉換器”是(　　)

A. 液泡 B. 線粒體 C. 細胞核 D. 細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥(如圖一)是一種十字花科植物，被科學家譽為“植物中的果蠅”廣泛用于植物遺傳學的研究。擬南茶體細胞中只有5對染色體，2號染色體上的突變基因能使擬南芥植株提前開花(簡稱早花，與晩花是一對相對性狀)�，F(xiàn)將兩株早花擬南芥作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察子代擬南芥的花期并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將其結果匯成如圖二所示柱狀圖，請分析作答：

(1)根據(jù)圖中信息可知，晚花是_____性狀。如果控制早花、晚花的基因用F和f表示，則子代早花的基因組成是_____。

(2)為了確定圖二中某早花植株的基因型，選取該植株與晚花擬南芥雜交，收集種子種植下去，觀察子代擬南芥的花期:①若_____，則該早花植株的基因型為FF;②若子代既有早花，也有晚花，則該早花植株的基因型為Ff。

(3)科學家發(fā)現(xiàn)催促植物開花的基因F還具有調整葉片氣孔開閉的作用，有利于吸收更多的二氧化碳。科學家成功地將該基因轉入到水稻的細胞中，提高了水稻對二氧化碳的利用效率，提高了產(chǎn)量。這說明基因與性狀的關系是_____，這項生物技術稱為_____。

(4)果蠅也是遺傳學研究中常用的實驗材料，其發(fā)育經(jīng)過_____四個時期。有人做過這樣的實驗:長翅幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35～37℃環(huán)境下，部分長翅幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是由_____共同作用的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物的多樣性刻不容緩.下列有關保護生物多樣性的做法或措施不科學的是（　　）

A. 自覺保護瀕危動物及其棲息環(huán)境

B. 為某些瀕危物種建立種質庫

C. 將瀕危動物全部放在動物園中飼養(yǎng)

D. 用法律制裁破壞生物多樣性的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照從大到小順序進行排列的生物分類單位依次是（　�。�

A. 界、門、科、目、屬、綱、種

B. 界、門、綱、目、科、屬、種

C. 界、門、目、屬、綱、種、科

D. 界、屬、門、科、目、綱、種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化過程中最直接可靠的證據(jù)是 ( )

A．地層 B．化石 C．火山 D．噴發(fā)巖漿

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