A. | 二氧化碳 | B. | 氧氣 | C. | 無機鹽 | D. | 尿素 |
分析 圖中橫軸中的I段代表肺泡周圍的毛細血管,此種物質(zhì)逐漸下降,Ⅲ段代表組織處的毛細血管,此種物質(zhì)逐漸增多,可以結(jié)合血液循環(huán)中各物質(zhì)的變化進行解答.
解答 解:如果為Ⅰ包繞在肺泡外的毛細血管,血液要進行肺循環(huán).路線為:右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管→肺靜脈→左心房.經(jīng)過肺循環(huán),血液在肺泡周圍的毛細血管內(nèi)進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡內(nèi)的氧氣進入血液,因此血液就由含氧較少,顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踺^多、顏色鮮紅的動脈血;Ⅲ段代表組織處的毛細血管,血液要進行體循環(huán),途徑為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;組織細胞要進行生理活動,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,血液中的氧氣進入組織細胞,組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,因此血液就由含氧較多,顏色鮮紅的動脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血;所以曲線應代表的是二氧化碳的變化情況.
組織細胞進行生理活動要消耗能量,葡萄糖分解能產(chǎn)生能量,所以不管是在肺泡處還是在組織細胞,葡萄糖的量應減少.組織細胞進行生理活動要產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物,所以不管是在肺泡處還是在組織細胞,尿素的量應增加.
故選:A.
點評 體循環(huán)和肺循環(huán)的應用,是考查的重點,需要對血液循環(huán)的途徑熟練掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 模型的形狀與真魚相似 | B. | 模型的大小與真魚相似 | ||
C. | 形狀刺激攻擊行為的發(fā)生 | D. | 顏色刺激攻擊行為的發(fā)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同 | |
B. | 所有的細胞都能進行分裂 | |
C. | 細胞分裂時,染色體先加倍后一分為二 | |
D. | 細胞分化后,其遺傳物質(zhì)會改變 |
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