【題目】以下對(duì)如圖昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程最正確的解釋是（　　）

A. 圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)發(fā)育

B. 若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

C. 昆蟲(chóng)這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

D. 這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同

【答案】C

【解析】A、圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)，四個(gè)階段屬于完全變態(tài)發(fā)育，故該選項(xiàng)不符合題意；
B、若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大，成蟲(chóng)一般吃植物的汁液，有吸食花粉的，對(duì)農(nóng)作物的危害較小，故該選項(xiàng)不符合題意；
C、適者生存，自然界中的每種生物的都是與環(huán)境相適應(yīng)的，都是自然選擇的結(jié)果，昆蟲(chóng)這種發(fā)育特點(diǎn)也是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，故該選項(xiàng)符合題意；
D、這種昆蟲(chóng)的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲(chóng)的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，故該選項(xiàng)不符合題意。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)”其中“多個(gè)物種”具體是指

A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B. 基因的多樣性

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【題目】橡膠樹(shù)產(chǎn)生的橡膠主要是由植物的哪部分制造的

A．果實(shí) B．莖 C．葉 D．根

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【題目】某人感冒發(fā)燒，體內(nèi)有炎癥，血液中數(shù)目增多的是（ ）。

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【題目】下列屬于非特異性免疫的是（ ）
A.患麻疹后不再患麻疹
B.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
C.種牛痘預(yù)防天花
D.唾液中的溶菌酶有殺菌作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈

B. 蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 沒(méi)有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被污染，則蛇體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度最高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】滇池附近一水池中有綠藻、螺螄、鯽魚(yú)等生物，螺螄和鯽魚(yú)均以綠藻為食，鯽魚(yú)還捕食螺螄，請(qǐng)回答。

（1）畫(huà)出這3種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。

（2）上述生物中屬于生產(chǎn)者的是_________。鯽魚(yú)和螺螄的關(guān)系是_________。

（3）由于某種原因，水池中綠藻爆發(fā)，其他生物陸續(xù)死亡，其中動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽幼苗時(shí)，應(yīng)盡量在幼苗期進(jìn)行并帶土移栽，其主要目的是

A．減少水分散失 B．保護(hù)根冠和分生區(qū)

C．防止幼根和根毛受損 D．防止?fàn)I養(yǎng)流失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是光學(xué)顯微鏡的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：[①]____ 、[③]_____ [④]_____ 、[⑦] _______

（2）用顯微鏡觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀(guān)察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______ ．如果要觀(guān)察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把臨時(shí)裝片向_____ 移動(dòng)，使物像位于視野中央．

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