14．綠色開花植物雌蕊的主要結(jié)構(gòu)是子房，當(dāng)花粉管里的兩個精子分別與卵細(xì)胞和極核受精后，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．

分析 一朵花，經(jīng)過傳粉受精后，只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育成種子．

解答 解：綠色開花植物雌蕊的主要結(jié)構(gòu)是子房．植物開花，經(jīng)過傳粉和受精過程后，花萼、花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，具體發(fā)育情況為：可見，子房發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子．
故答案為：子房；種子；果實．

點評 明確子房各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．心臟B．肺C．膈D．腎臟

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．農(nóng)諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”，這種說法符合科學(xué)種田．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級下5月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

食物中的水也屬于營養(yǎng)物質(zhì)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．實驗與探究
（1）在探究螞蟻通訊時，螞蟻不會發(fā)聲，它們依靠什么傳遞信息？
（2）你的假設(shè)是什么？
（3）通訊在社會行為中有什么意義？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級下5月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是原始的猴子。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級下5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級下5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育的敘述中，不正確的是（ ）

A．男性、女性的性腺分別是睪丸和卵巢

B．子宮是女性維持女性特征的主要性器官

C．月經(jīng)來潮與卵巢及子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)

D．受精卵是個體發(fā)育的起點

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學(xué)校七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，撕取的應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的 表皮。制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，用消毒牙簽粗的一端在 上輕刮，以獲取口腔上皮細(xì)胞。

（2）制作臨時裝片時，染色所用的液體是 。

（3）制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟一般是：

①→ →④→ →③→ （填寫序號）。

①拭載玻片、蓋玻片

②染色

③蓋蓋玻片

④撕取實驗材料

⑤在載玻片中央滴加清水

⑥將實驗材料置于水滴中展開

（4）制作臨時裝片時，蓋片，必須用鑷子夾取蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上的生理鹽水，然后緩緩地蓋在生理鹽水上。目的是：

（5）使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片操作中：

①對光時，遮光器上的光圈已經(jīng)調(diào)到最大，顯微鏡中的視野仍然偏暗，這時，應(yīng)轉(zhuǎn)動[ ] ；

②用顯微鏡觀察時，先從側(cè)面注視[ ] ，同時雙手緩慢轉(zhuǎn)動[ ] 使鏡筒下降。用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。

（6）具有保護(hù)作用和進(jìn)行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[ ]_ _。

（7）控制著細(xì)胞生命活動的結(jié)構(gòu)是[ ] _（其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)）。

（8）細(xì)胞的許多生命活動都是在[ ] __中完成的（其內(nèi)有線粒體等微細(xì)結(jié)構(gòu)）。

（9）圖A代表__ _細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。含葉綠素的結(jié)構(gòu)[__ _]__ _，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的場所。A圖和B圖的[ 6 ] __ _中都有的結(jié)構(gòu)是__ _，它是分解有機(jī)物，釋放能量的場所。

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