氣體交換的場(chǎng)所是 (     )

A．肺B．咽和喉C．氣管和支氣管D．鼻腔

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）填寫圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱：
[1]
氣管
氣管
[2]
肺
肺
[3]
氣囊
氣囊

（2）鳥(niǎo)類呼吸進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是[]
2肺
2肺
．
（3）用圖中序號(hào)表示氣體進(jìn)入的途徑：吸氣時(shí)
1→2→3
1→2→3
，呼氣時(shí)
3→2→1
3→2→1
．
（4）鳥(niǎo)類每呼吸一次空氣就
2
2
次進(jìn)入肺，在肺里進(jìn)行
2
2
次氣體交換，這種特殊的呼吸方式叫做
雙重呼吸
雙重呼吸
，他提高了氣體交換的效率，可以供給家鴿充足的
氧氣
氧氣
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?懷化）人體與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

魚(yú)與水進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺
×
×
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體吸入氣體、呼出氣體成分含量比較

成分 吸入氣體（%） 呼出氣體（%）
氧氣 20.96 16.40
二氧化碳 0.04 4.10
其他氣體 79.00 79.50（1）人體呼吸系統(tǒng)的主要器官、氣體交換的場(chǎng)所是
肺
肺
．
（2）分析表格，人體吸入氣體和呼出氣體成分含量的變化是：呼出氣體中
氧氣
氧氣
明顯減少了，
二氧化碳
二氧化碳
明顯增多了．
（3）吸氣時(shí)，圖中①表示的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，②表示的氣體是
氧氣
氧氣
．

（4）人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的
擴(kuò)散
擴(kuò)散
作用完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鴕鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（　�。�

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